![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0001.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0002.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0003.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0004.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0005.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0006.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0007.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0008.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0009.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0010.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0011.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0012.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0013.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0014.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0015.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0016.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0017.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0018.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0019.gif)
![[교육공학] 원격교육이론을 적용한 청소년상담-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/386/385373-0020.gif)
분야
ppt청소년 상담의 개념 및 필요성
청소년 상담실태
온라인 청소년상담 분석
결론
필요성
서구의 청소년에 비해 상담을 통해서 문제를 해결하고자 하는 욕구가 낮음
상담의 조기종결비율 현저히 높음(Leong,2004)
상담을 친근한
대화로서 인식하는
상담개입 전략이
중요시 됨
이용률을 높일 수
있는 홍보전략과
온라인 상담에 대한
혁신에 주목할 필요
가. 청소년이 고민하는 문제
청소년이 고민하는 문제 (복수응답)
(단위 : %)
계1) 외모 신체적 정신적 건 강 가정환경 용돈부족 공부
(성적,
적성) 직업 친구
(우정) 이성교제
(성문제) 학교
(학원)폭력 흡연, 읍주 인터넷 중독 기 타 고민없음
2002 100.0 47.42) - 24.5 21.1 64.6 22.3 21.6 37.9 10.0 9.1 18.4 0.2 0.3
2006 100.0 31.8 16.1 15.5 16.5 52.1 49.4 10.9 14.6 0.3 1.3 3.7 0.6 5.0
2008 100.0 34.7 15.2 13.8 17.9 57.2 44.1 15.9 15.1 0.9 1.0 2.8 0.8 4.7
남 자 100.0 26.9 15.2 13.2 18.2 60.7 42.6 16.0 16.3 1.1 1.6 4.6 0.8 4.8
여 자 100.0 41.8 15.3 14.3 17.6 54.0 45.5 15.8 13.9 0.7 0.5 1.1 0.8 4.6
15 ~ 18세 100.0 39.5 13.9 11.4 19.2 81.0 26.3 24.3 10.1 1.5 0.6 4.3 0.5 2.5
19 ~ 24세 100.0 30.4 16.4 15.8 16.7 36.4 59.6 8.6 19.4 0.3 1.3 1.4 1.0 6.6
가구월평균소득
100만원 미만 100.0 30.9 15.7 21.0 21.8 50.5 47.3 10.9 16.5 0.7 1.1 3.0 0.5 4.1
100~200만원 미만 100.0 31.7 14.4 17.7 18.8 50.8 45.3 13.7 14.6 0.6 1.8 2.7 0.8 5.6
200~300만원 미만 100.0 36.7 15.3 12.5 19.6 55.3 44.2 16.8 14.0 1.2 1.0 3.0 0.5 4.4
300~400만원 미만 100.0 37.0 14.2 10.8 16.8 62.3 41.9 19.3 14.7 1.3 0.2 3.3 1.5 3.6
400~600만원 미만 100.0 35.4 15.0 9.7 15.0 65.9 43.0 17.1 16.6 0.5 0.8 2.3 0.9 4.6
