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[소비자교육] 술버릇 교육프로그램

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레포트 > 사회계열
2009.11.09
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소개글

[소비자교육] 술버릇 교육프로그램에 대한 자료입니다.

Ⅰ 프로그램 소개
1. 개발의 필요성
2. 개발과정
3. 프로그램 개요

Ⅱ 프로그램 매뉴얼
1. 첫 번째 시간
진단지 작성 및 강의
- 술버릇 바로 잡기
2. 두 번째 시간
상황극 및 체험 활동

Ⅲ 프로그램 진행자를 위한 결론 및 제언

본문내용

3. 프로그램 개요
제 목

목 표
 술이 청춘의 낭만이 아닌 독이 될 수 있음을 자각하게 한다.
 즐길 수 있는 올바른 술 문화를 갖고자 고찰하도록 한다.
 건강한 술 문화를 형성함으로써 건전한 대학 생활을 유도한다.
 자신 술버릇의 문제점을 파악하고 그 문제를 개선하도록 유도한다.
단 계
내용
시간
준비물
도 입
 인사
 오늘의 내용 설명

5분
프리젠테이션 도구,
(프로젝터 및 스크린, 컴퓨터)

복사된 카툰과 필기도구

강의
및
활동
진단 및 문제파악
 활동 :
나눠준 만화를 보고 자기의 상황에 맞게 빈칸 채워보기
 내용 :
나의 술버릇은 어떤가?
15분
강의 및 의견 나누기
 활동 :
- 자신과 다른 학생 술버릇에 대한 문제 파악
- 강의 청강
 내용 :
- 바람직한 방향으로 대학생 술 문화와 술버릇 개선 제안
30분
쉬는 시간
10분
다과
상황극 및 참여 활동
 활동 :
- 상황극을 통해 비판적 시각 확립
- 노래 개사하기
 내용 :
- 다른 사람의 술버릇을 보면서 비판
- 구체적인 개선 방안 모색
40분
노래 개사용 멜로디,
필기도구
종 결
내용 정리
 노래 개사에 대한 시상식 및 상품 전달
 배운 내용 정리와 소감 나누기
20분
상품
1등 문화상품권
(5000원)
2등 셔틀 회수권
(5매)
*상품은 각 팀의 개인당 지급

1) 기대효과
① 목적 지향적 대학생활을 통해 그들의 발전 가능성을 높인다.
② 술의 긍정적 측면이 강조되고 실제로 실천하는 대학생 술 문화를 정착시킨다.③ 즐거운 놀이의 장으로써의 술자리를 통해 친목을 다지도록 한다.
④ 잘못된 술버릇을 바로잡음으로써 원활한 대인관계를 형성한다.
⑤ 술버릇 파악을 통해 숨어있는 나를 발견하고, 내 안의 문제점을 해결하도록 한다.

2) 진행시 유의사항
☺ 본 프로그램은 강사 중심의 전형적 강의 중심의 프로그램 전개 방식에서 벗어나 참가자들의 적극적인 참여를 통해 본인의 문제를 파악하고 열린 분위기에서 스스로 개선 방향을 모색하도록 한다.
☺ 학생들이 참여하는 과정에서 지루함을 느끼지 않고, 창의 적인 방법으로 문제를 고쳐나가도록 한다.
☺ 자신의 술버릇에 대해 보다 객관적으로 접근하여 숨어있는 나를 찾고, 내 안의 문제를 해결해 나갈 수 있도록 참여자간의 조언을 활발히 하도록 한다.
☺ 전체적인 교육 분위기는 참가자들이 즐거우면서도 진지하게 참여할 수 있도록 유도한다.
☺ 상황극 및 참여 활동의 활성화를 위해 참가자들의 적극적인 참여를 유도할 수 있는 동아리와의 (예:연극 동아리) 사전 연계를 하고, 매 회 동아리 원이 각 팀마다 한명 이상 도우미로 활동하도록 한다.

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