분야
hwp◎성장과 학습의 원리(개념)
◎발육발달의 원리
◎발육발달 연구의 의의
◎발육・발달의 연구방법
新生兒 및 乳兒期의 발달
幼兒期의 발육•발달(만1세~만5세)
○Development(발달): 신체의 기능적 변화
“To grow and differentiate toward maturity"
"To bring out the possibilites : improve"
▷즉, 성숙을 향한 모든 수정의 증가, 확대, 분화, 개선의 과정.
○Growth(성장, 발육): 신체의 형태적 변화
“A stage of condition in growing size"
=increase, expand.
▷즉, 모양의 크기와 함께 성숙의 상태에 도달하기까지의 증가, 확대해 가는 단계, 상태.
Hellman
◎발육발달 연구의 의의
1. 발육발달이라는 생리적 현상의 올바른 파악을 위한 것.
즉) 발육발달 상태의 정확한 평가
║
년령에 따른, 적절한 발달 평가 →건강상태 평가의 필수조건이다
◦자료수집과 분석방법
발육・발달에 관한 ╔ 1. 횡단적 방법
자료 수집 방법 ║ (Cross Sectional)
╠ 2. 종단적 방법
║ (Longitudinal method)
╚ 3. 혼합적 방법
(Mixed longitudinal method)
1. 유전적 요인(내적, 주체적)
염색체에 존재하는 유전인자에 따른 것
2. 환경적 요인(외적, 객체적)
1. 생후 1년: 생애에서 가장 급격한 발육・발달을 보인다
2. 1~2세 : 급격한 발육・발달은 완화되고 지금까지 잘되지 않았던 활동이나 능력 발달
3. 3~5세 : 유아기. 입위 자세에서의 기본적인 동작 능력→급격발달
11. 50~59세: 체력저하의 자각증세가 일어난다.
12. 60~80세: 체력저하가 보다, 급격하고 자각증세도 급격하게 저하한다는 것을 감지한다.
新生兒 및 乳兒期의 발달
∘형태의 특징: 머리가 비교적 크며, 머리길이가 신장 비율의 20~30%(1:4)이다.
∴중심고가 높고, 서있는 자세로 운동하기에는 자세 안정이 안 좋다.
(대뇌발달, 소화기, 순환기 급소발달→두부(頭部)크다.
1.신경기능: 신경조직은 많은 신경 세포(뉴런)의 복잡한 결합에 의해 형성됨.
신경조직에 있어서의 자극→하나의 신경세포로부터 인접의 신경세포로 계속적으 로 신경세포로 전달되는 수용기, 운동기에 도달한다.
① 골간의 화골: 출생전에 대개 완성된다.
생후 1년까지의 신생아 및 유아기는 긴 일생을 풍요롭게 살게하기 위한 신체적 발육, 발 달의 시기이다. 따라서 부모로부터 유전으로 물려받은 자연적 발육, 발달에 의존하여 자력 으로 호흡하고 영양을 소화, 흡수하여 생명유지, 발육・발달한다.
幼兒期의 발육•발달(만1세~만5세)
•특징: ・이전에는 경험한 적이 없는 여러 가지 운동패턴을 경험하며 → 점차 양발을 모아 높은 곳에서 뛰어내릴 수 있다.
팔의 균형×, 착지때의 균형이 불안정
만 3 세: 약42% 어린이, 양발을 모아 낮은 장애물을 뛰어넘고, 양발 착지가능
만4~5세: 약72% 어린이 양발 도움닫기에서 양발 착지 가능.
(제자리 넓이 뛰기 운동패턴 가능)
다리의 순발근력 발달이 현저해진다. 무릎 흔들기. 팔 흔들기와 같은 동작의 협 응력이 커진다.
신체 제속성이 급속히 발육 발달하는 시기이다.
만1~2세: 직립보행이 시작되어, 기본적인 운동패턴의 성취가 이루어지며 동작 자체는 불 안정하다.
만3~4세: 확실한 보행과 함께 양팔의 협조가 충분히 이루어지는 운동경험도 가능하나 불 안정한 운동경험의 성취에서 안정된 운동경험의 성취로 가는 단계이다.
발달발육에대한 기본개념 및 원리...등등 이론연구에 대한부분과 함께..
신상아, 유아기의 신체적 신경학저거 발육에 대한 내용으로 이루어져 있습니다...
좋은 자료가 될것입니다..
