분야
hwp1.1 정보수집
1.2 바람직한 상황과 현재 상황간의 차이
1.3 자원 확인과 투입비용
1.4 요구 분석을 통한 목표 진술
2. Conducting Instructional Analysis
2.1 목표 분석(Goal Analysis)
2.2 하위기능 분석(Subordinate Skills Analysis)
2.3 통합적 분석
3. Analyzing Learners and Context
3.1 학습자 분석
3.2 수행환경 분석
4. Writing Performance Objectives
4.1 도달점 목표
4.2 하위목표와 성취목표
4.3 수행목표
5. Developing Assessment Instrument
5.1 Four Types Of Criterion-Referenced Test And Their Uses
5.2 Designing A Test
6. Developing An Instructional Strategy
7. Develop and Select Instructional Materials
5.1 Four Types Of Criterion-Referenced Test And Their Uses
- Entry Behaviors Test
: 밤하늘에 보이는 것이 무엇인지 물어본다.
‘별’의 개념과 존재에 대해 알고 있는지 파악한다.
- Pre Test
: 이름을 알고 있는 별자리가 얼마정도 있는지 파악한다.
밤하늘에서 찾을 수 있는 별자리가 얼마정도 되는지 파악한다.
별자리와 관련된 이야기 중에서 아는 것이 있는지 물어본다.
- Practice Test
: 오리온자리(황소자리, 큰개자리, 작은개자리)를 다시 한번 찾아보게 한다.
겨울철대삼각형을 다시 한번 찾아보게 한다.
위치를 잘 파악하지 못한 아동들에게는 즉각적인 피드백이 주어진다.
- Post Test(자료1)
: 오늘 배운 별자리들을 종이 위에 다시 그려보도록 한다.
자신이 만든 별자리를 그리고 별자리에 얽힌 이야기를 말해보도록 한다.
5.2 Designing A Test
- 인지적 영역 평가문항
: 오늘 배운 별자리를 직접 찾을 수 있습니까?
겨울대삼각형과 산개성단을 찾을 수 있습니까?
겨울대삼각형은 어떤 별들을 연결한 것입니까?
별자리에 얽힌 이야기를 말할 수 있습니까?
- 정의적 영역 평가문항
: 오늘 배운 별자리 중 가장 아름다웠던 별자리는 무엇이었습니까?
별자리에 얽힌 이야기를 듣고 느낌이 어땠습니까?
- 심동적 영역 평가문항
: 체크리스트(자료2)를 이용하여 학습자들이 실행한 각 단계가 정확한지 판단한다.
