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[교육심리] 행동주의

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레포트 > 교육계열
2010.01.11
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행동주의 학습이론

[교육학] 교육의 심리적 기초

왓슨의 행동주의이론(Watson이론의 주요개념, 환경결정론, 자극-반응 연합)

행동주의 이론 파블로프 고전적 조건형성 조작적 조건형성 행동주의 이론

소개글

[교육심리] 행동주의에 대한 자료입니다.

I. 행동주의 학습이론의 태동

II. 행동주의에 기초한 학습이론
1. 고전적 조건화 이론
2. 조작적 조건화 이론
3. 사회학습이론

III. 학습에 대한 행동주의 이론의 원리
1.강화
2.소거
3.벌
4.행동의 조성
5.강화계획
6.선행단서의 역할

IV. 행동주의 학습이론의 활용에서의 유의점

V. 행동주의 이론의 교육적 적용

본문내용

2.행동주의에 기초한 학습이론

1) 고전적 조건화 이론

고전적 조건화이론에서 살펴볼 인물은 러시아의 생리학자 파블로프(Ivan Pavlov 1849~1936)이다. 그는 소화액 분비에 관한 연구를 수행하기 위해 개를 대상으로 하여 타액분비 자료를 수집하는 과정에서 개가 먹이를 주지 않았는데도 불구하고 종소리만 듣고서 침을 흘린다는 사실에 의문을 품고 그 과정을 규명하여 고전적 조건형성의 원리를 확립하였다. 고전적 조건형성이란 중립자극이 무조건자극의 기능을 획득하도록 하는 절차를 가리킨다. 이제 파블로프의 실험을 살펴보면서 조금 더 깊은 이해를 하도록 하자.

그림 고전적 조건화의 과정
출처 :http://encarta.msn.com/media_461547599_761556088_-1_1/classical_conditioning.html

파블로프는 개에게 고기를 주면서 동시에 종소리를 들려주었다. 즉 종소리와 고기를 동시에 제시한 것이다. 이 실험에서 종소리는 중립자극(neutral stimulus : NS)이다. 중립자극이란 개에게 물리적 반응을 일으키지 못하는 자극, 즉 종소리만으로는 개가 침을 흘리지 않기 때문에 종소리가 중립자극이 되는 것이다. 이와는 반대로 개는 고기에 반응하여 자연적으로 침을 흘리게 되는데 여기서 고기는 무조건자극(unconditioned stimulus : UCS)이 되고 개가 흘리는 침은 무조건반응(unconditioned response : UCR)이 된다. 파블로프는 무조건자극과 함께 중립자극을 제시하면서 후에 종소리만으로도 개가 침을 흘리게 된다는 사실을 발견하게 되었다. 이때 종소리는 더 이상 중립자극이 아니라 조건자극(conditioned stimulus : CS)으로 작용하며 종소리에 침을 흘리게 되는 것은 조건반응(conditioned response : SR)이라고 한다. 고기와 침 사이에는 무조건적이 관계성이 존재하고, 종소리와 침 사이에는 조건화가 형성되는 것이다. 즉 종소리가 무조적자극과 연합된 결과 침을 유발하는 기능을 획득한 것이다. 위의 그림1은 조건화 과정을 보여주고 있다. 이 조건화 과정을 통하여 개는 종소리를 듣고도 타액을 분비하는 반응을 보이는 행동의 변화를 보이는데 이것이 바로 학습인 것이다.
고전적 조건화과정에 있어서 4가지의 학습원리가 있는데 첫째, 시간의 원리. 이는 특정 반응의 학습이 잘 이루어지기 위해서 조건자극이 무조건자극과 시간적으로 동시에 혹은 무조건자극 조금 앞에 주어져야 한다는 원리이다. 둘째, 강도의 원리. 이는 특정반응이 잘 학습되기 위해서 앞에서 주어진 자극의 강도와 같거나 혹은 강하거나 보다 부정적인 자극을 제공해야 한다는 원리다. 셋째, 일관성의 원리. 자극이 질적으로 동일할 때 특정 반응이 잘 학습된다는 원리이다. 마지막으로 계속성의 원리는 자극과 반응 간의 연합에 대한 반복횟수가 많을수록 해당 반응의 학습이 잘 이루어진다는 것이다.(Schunk, 2000)
한편, 웟슨(Watson)은 이러한 파블로프의 조건화 모형을 인간의 정서적 학습을 설명하는 데까지 확장시켰다. 웟슨에 따르면 인간은 공포, 분노, 사랑이라는 세 가지 정서를 유전적으로 물려받는데 이러한 세 가지 기본정서는 조건화과정을 통하여 상이하게 발달하게 된다. 그는 이 사실을 알버트라는 어린아이를 대상으로 한 실험을 통하여 보여주고 있다. 생후 11개월의 알버트에게 공포를 일으킬 수 있는 쇠망치 두들기는 소리를 여러 번 들려주어 그를 울게 하였다. 그 후 알버트가 흰쥐를 만지거나 그에 접근 할 때

참고문헌

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변영계, 교수·학습 이론의 이해, 학지사 2005
http://blog.daum.net/kiwoo97/13427080

#조건화 #자극 #행동주의 #종소리 #중립자극

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