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[아동문학] 제3장 옛이야기

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레포트 > 교육계열
2010.01.15
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소개글

[아동문학] 제3장 옛이야기에 대한 자료입니다.

제3장 옛이야기

1. 옛이야기의 개념과 범주

가. 옛이야기의 개념

나. 옛이야기의 범주

2. 옛이야기의 가치

가. 언어적 가치

나. 교육적 가치

다. 심리적 가치

3. 옛이야기의 특징

가. 내용 특징

나. 형식 특징

다. 구성요소의 특징

4. 옛이야기의 유형

가. 환상적인 옛이야기

나. 우의적인 옛이야기

5. 옛이야기와 아동문학

가. 옛이야기와 아동문학의 관계

나. 옛이야기 이어받기의 방식

다. 옛이야기 이어받기의 유의점

6. 옛이야기 선정 기준

가. 옛이야기 선정 기준

나. 옛이야기 죽품 선정의 실제

본문내용

2. 옛이야기의 가치

창작동화보다 옛이야기가 아이들의 마음을 훨씬 많이 끌어당긴다고 한다. 그것은 창작동화가 기교는 뛰어나고 문장은 아름답지만, 너무나 합리적이어서 삶의 근원적 진실에 뿌리를 내리지 못하기 때문이다. 옛이야기는 사람들의 마음속에 알 수 없는 심적 요소, 근원을 알 수 없는 인간의 의식의 원형을 가지고 있다. 옛이야기의 가치를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

가. 언어적 가치
옛이야기는 구비 전승된 문학이므로 우리말의 묘미가 전승자들의 입말의 리듬을 타고 재미나게 표현된다. 옛이야기의 언어적 가치는 전승자 집단의 전승 방식에 해당되며, 세대를 거듭하면서 이어져오는 가치로 그 내용은 다음과 같다.
첫째, 옛이야기는 사람의 입말을 통해 구비 전승되어 오던 문학 작품으로 전승자들의 재화와 각색을 통해 재구성되어온 집단적 창작품으로서 가치가 있다.
둘째, 옛이야기는 말로 표현된 것이므로, 청자와 독자는 이를 통해 언어능력을 기를 수 있다.

나. 교육적 가치
어린이들을 키우는 데 가장 중요한 일은 자기 삶의 의미를 찾아내게 하는 일이다. 옛이야기는 어린이들에게 간접적으로 삶의 의미를 가르쳐 주는데, 그 가치는 다음과 같다
첫째, 옛이야기는 인간의 내면 문제들에 대해서 많은 가르침을 준다.

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