[윤리교육]교육과정 이론으로서의 성리학

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레포트 > 교육계열
2010.02.11
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소개글

[윤리교육]교육과정 이론으로서의 성리학에 대한 자료입니다.

본문내용

교재 내용의 전개순서는 우선 성리학의 이론을 세 가지 아이디어로 요약하여 제시하고 난 뒤에, 교육의 실체를 역시 세 가지 측면으로 구분하여 고찰하고 있다.
성리학의 이론은 크게 3가지 아이디어 요약되어 있는데 이는 중층구조, 내외동형, 천인합일의 아이디어이며, 이 3가지 아이디어는 서로 별개의 개념이 아니라 하나의 논리적 귀결점을 가지고 있는, 즉 연장선상에 있는 아이디어들이다. 그리고 각각의 아이디어와 함께 성리학의 핵심이 되는 개념-이(理)/기(氣), 성(性)/정(情), 성(誠)/경(敬)-을 설명하고 있다.
가장 기본적인 해당하는 중층구조의 아이디어에 대해 살펴보자. 중층구조의 아이디어를 한마로 말하자면 세계와 마음은 중층-두 개의 층-으로 이루어져 있다는 것이다. 이 두 개의 층에서 우리의 삶이 전개되는 것은 아래층이고, 이와 맞붙어 있는 위층은 아래층이 따라야 할 표준이다. 이 아이디어는 주역과 불교의 근본 사상이 교묘하게 결합된 결과로 파생되었다. 중층구조는 이(理)와 기(氣)에 대한 개념을 설명하는 과정을 통해 좀더 명확하게 의미를 파악할 수 있다. 주역에서 나온 ‘태극은 만물의 원인이다’라는 발언은 애매성을 표면에 드러내는데 그것을 제거하고자 하는 노력의 산물이 바로 성리학이고, 초기 성리학자들은 태극이라는 용어에 배태되어 있는 형이상학적 의미를 표면에 명백히 드러내기 위해 태극을 이(理)로 바꾸었다.

하고 싶은 말

교육과정 이론으로서의 성리학에 관해 서술한 자료입니다.

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