![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0001.gif)
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![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0003.gif)
![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0004.gif)
![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0005.gif)
![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0006.gif)
![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0007.gif)
![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0008.gif)
![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0009.gif)
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![[사회교육세안] 사회과 교수 학습 과정안-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/423/422359-0012.gif)
분야
hwpⅡ. 단원분석
Ⅲ. 이론적 배경
사회과 교수-학습 과정안
1) 생활 속의 문제를 대화와 타협을 통해 해결할 수 있다.
2) 오늘날의 정치 참여 방법을 과거와 비교하여 설명할 수 있다.
3) 국회 의원의 선출 과정과 의원들이 하는 일을 조사하여 발표할 수 있다.
4) 대통령, 국무 총리, 각 부 장관이 하는 일을 조사하여 발표할 수 있다.
5) 사건의 성격에 맞게 재판을 민사 재판과 형사 재판으로 나눌 수 있다.
6) 인권을 지키기 위한 노력에 관한 조사 보고서를 만들 수 있다.
7) 신문 등의 자료에서 국민의 기본권에 대한 자료를 찾을 수 있다.
다. 가치, 태도
1) 대화와 타협을 통해 문제를 해결하려는 태도를 가진다.
2) 대표 선출의 중요성을 알고, 올바른 기준에 의해 대표를 뽑으려는 자세를 가진다.
3) 민주 사회의 구성원으로서 의무를 다하려는 태도를 가진다.
4) 인권의 소중함을 깨닫고 인권을 지키기 위해 노력하는 태도를 가진다.
▸단원의 지도계획차시
단원
주제
제재
주제별 주요 내용 요소
교과서쪽수
1
1.
우
리
나
라
의
민
주
정
치
단원 도입 및 계획
․ 단원 학습 내용을 개괄적으로 파악하기
2-3
2～3
1. 우리
생활과
정치
1. 민주정치와
생활
․ 정치의 의미와 민주 정치의 과정
․ 대화와 타협을 통한 지역 간의 문제 해결
4-12
4～5
2. 국민의 정치 참여
․ 정치 참여의 중요성과 방법
․ 시민단체의 종류와 활동
13-20
6
선택학습
․ 생활 속의 정치 활동
․ 올바른 참여 태도
․ 생활 속의 문제를 민주적으로 해결하는 방법
21
7-8
2. 나랏일을 맡아 하는 기관들
1. 국민의 대표들이 모인 국회
․ 국회의원 선출 방법
․ 국회에서 하는 일
22-28
9-10
2. 나라 살림을 맡아 하는 행정부
․ 대통력이 국민을 위해 하는 일
․ 행정 각 부의 조직 구성과 하는 일
29-36
11-12
3. 국민의 권리를 보호하는 법원
․ 법원의 필요성
․ 사건의 성격에 따른 재판의 종류
37-44
13
선택학습
․ 행정 각 부의 이름과 하는 일
․ 사건의 성격에 따른 재판의 종류
45
14-15
3. 국민의
권리와 의무
1. 누려야 할 권리, 지켜야 할 의무
․ 국민의 권리의 종류와 필요성
․ 국민의 의무의 종류와 필요성
46-53
16-17
2. 보호해야 할 인권
․ 인권을 지키기 위해 도움을 필요로 하는 사람들
․ 인권을 지키기 위한 노력
54-61
18
선택학습
․ 의무를 잘 지켜야 하는 까닭
․ 인권이 보호되어야 하는 사례
․ 기본권 간의 갈등 문제 해결하기
62
19
단원 정리 학습
․ 국민의 대표와 하는 일
․ 나랏일을 맡아하는 기관
․ 개인의 권리
․ 옛날 이야기에 나타난 인권 침해
․ 인권 보호
․ 마인드 맵 그리기
63-65
