분야
hwpⅡ 본론
1. 맞장구의 정의 및 기능
2. 맞장구의 표현 형식
3. 맞장구의 출현 위치
4. 연인 관계에서의 맞장구의 중요성과 대안
Ⅲ 결론
※참고 문헌
1. 맞장구의 정의 및 기능
화자와 청자의 상호 작용 한국어 화용론 89p (3. 화용의 구성요소 화자와 청자의 상호작용 - 화자가 어떤 청자와 대화하느냐에 따라서 실제의 대화 방법이나 내용에 큰 차이가 나타날 수 있을 것이다.)
에 의해 이루어지는 의사소통은 화자가 메시지를 일방적으로 전달하는 과정이 아니라 화자와 청자가 함께 작용하면서 관계를 형성해 가는 과정이라 할 수 있다. 그러나 지금까지의 연구 경향을 살펴보면 대부분 화자 중심의 의사소통 능력 향상을 목적으로 한국어 교육이 이루어져 왔다. 그러나 언어활동은 화자와 청자의 상호 작용이므로 화자의 발화 의도와 함께 발화에 대한 청자의 언어 수행도 중요하다. 실제 대화에서 청자는 화자의 발화에 대하여 다음과 같은 방식으로 대화에 참여하게 된다.
1) a : 너 보내놓고 나 한숨도 못 잤어. (진술)
b : 미안해. (반응)
2) a : 처음에 그랬던 것처럼 예전처럼 친구로, 가족 같은 친구로 그렇게 지낼 수 없니? 그렇게 해줄래? (부탁)
b : 안 돼, 난 그렇게 못해. (거절)
3) a : 민지야, 지금 가장 하고 싶은 게 뭐야? (질문)
b : 그건 왜? (되묻기)
4) a : 나 서울역이야. (진술)
b : 응. (맞장구)
a : 나 이제 가는데, 그냥 전화했어. (진술)
b : 응. (맞장구)
대화 1)은 진술 혹은 보고에 대한 반응을 나타내고 있다. 대화 2)는 제안 혹은 부탁에 대한 거절로 상대방의 반응이 나타난다. 대화 3)은 질문에 대해 대답이 아닌 되묻기 형태로, 대화 4)는 먼저 말한 발화자의 진술에 대해서 나타나는 청자 반응의 유형 중 맞장구로 나타난 것이다. 대화 1)~대화 4)를 보면 화자의 선행 발화에 청자는 다양한 반응을 나타낼 수도 있다.
한국어 학습자의 동조(맞장구) 표현 연구, 오현주, 서울 : 경희대 교육대학원, 2004
전화 담화 분석을 통한 맞장구 고찰, 노희진, 서울 : 이화여대 대학원, 2006
한국어 화용론, 박영순, 박이정, 2007
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