분야
pptx제 1절 청소년 인권의 개념과 발달
1. 청소년인권의 개념
1-2 청소년인권의 발달
2절 청소년인권의 영역
1. 청소년인권의 영역설정
제3절 청소년인권정책과 발전방향
1. 한국의 청소년인권정책 현황
제5절 청소년참여 관련이론
5-1. 청소년참여의 영역
5-2. 청소년참여의 모델
첵코웨이(Checkoway, 1998)
청소년참여 8단계
트레새더(Treseder, 1997)
청소년참여 모델
결론
제6절 청소년참여의 현황과 발전방향
6-1. 청소년참여의 현황과 문제점
6-1(1) 청소년특별회의
6-1(2) 청소년참여위원회
6-1(3) 청소년 운영위원회
자격으로서의 청소년 권리 : 청소년 자체를 사회의 한 구성원으로 바라보고, 청소년기의 특수한 상황에 맞는 권리를 주어야 함. 고용, 교육, 소득보장, 주거환경 등이 해당
시민적 권리 : 청소년이 그들의 권리를 성취할 수 있는 자유를 보장하는 것을 의미 종교의 자유, 표현의 자유, 출판의 자유, 범죄피해자의 보호 등이 해당
→ 이상의 논의를 바탕으로 청소년인권을 정의하면 ‘청소년인권은 인간이기 때문에 누려야 할 보편적인 권리와 청소년이기 때문에 요청되어지는 특수한 권리를 포함하는 개념’이라 할 수 있음
1-2 청소년인권의 발달
‘세계청소년의 해’(1985)를 계기로 활발히 논의되기 시작함 청소년의 적극적인 참여를 통한 발전과 평화의 기여를 강조
※청소년의 시민적 정치적 권리, 경제적 문화적 사회적 권리가 충분히 인식되고 행사됨으로써 청소년이 정치적 상황에 더욱 강력한 영향력을 행사할 수 있음을 역설
하지만 청소년의 참여와 인권교육의 중요성에도 불구하고, 보편적 인권이 청소년에게 보장되지 않는 상황을 개혁할 수 있는 구체적인 협약은 아직 마련되어 있지 않음
1. 청소년인권의 영역설정
청소년인권 영역설정이 청소년인권 연구의 단초를 제공해주기 때문에
학자들 사이에서 초미의 관심사가 되고 있음, 청소년인권의 영역 설정
은 청소년인권지표개발과 밀접하게 연관됨
청소년인권의 영역은 연구마다 다르게 설정됨
한국아동권리학회(1998)의 30대 아동권리지표
인구, 생명 및 생존, 보건, 보육, 교육, 가족, 사회성 발달, 사회보장,
경제적 안정, 문제행동과 사회적 환경 등 10개의 하위영역을 설정
서문희(2005)의 아동권리지표
인구, 생존과 건강, 가족, 교육, 문화와 여가, 사회복지, 시민적 권리와
자유, 특별보호 등 8개 하위영역으로 구성
길은배(2001)의 청소년인권지표
청소년인구, 건강과 생존, 가족, 교육, 문화와 여가, 사회보장, 시민권과
자유, 사회적 약자 청소년의 권리 등 8개 영역으로 구성
김영지(2004) 청소년인권백서
기초보건과 복지, 가정환경과 양육, 학대나 유해환경으로부터의 보호,
교육과 문화권, 시민적 권리와 참여권, 사회적 약자 및 특별보호 청소년,
청소년인권보장을 위한 번, 제도, 정책 등 7개로 설정
