분야
hwp1. 주제
2. 문제제기/필요성
3. 목적
4. 수업활동 방향
5. 본시안의 작성과정
Ⅱ. 단원의 성격
1. 교 재 관
2. 학생관
3. 지 도 관
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 단원 목표
2. 단원 지도 계획
Ⅳ. 본시안 지도계획
1. 학습 교육 과정 분석
2. 학습 주제 선정
V. 수업모형 (가네와 브릭의 7단계 모형)
1. 주제
- 우리나라의 중부지방의 기후가 지역에 따라 차이가 나는 이유를
시각적 자료로 파악한다.
2. 문제제기/필요성
중부 지방은 태백산맥을 경계로 기후의 차가 분명히 나타나는 지역이다. 따라서 이 지역에 나타나는
기후적 특징이 생기는 원리와 원인, 그리고 그 피해에 대해 알아보고 대책을 토론해 볼 필요성이 있다.
3. 목적
한국지리에 대해 단순히 지형과 기후만 외우고 암기하는 것으로 끝나는 것이 아니라 기후현상이 생기게 된 배경과 경과를 알며, 기후적 측면에서 우리 생활에 어떤 영행을 미치는지 알고 실생활에 적용할 수 있도록 한다. 또한 교과서 뿐 아니라 각종 자료들을 이용하여 다각적으로 바라볼 수 있도록 하는데 그 목적이 있다.
4. 수업활동 방향
가. 중학교 1학년 사회과 교육 과정 지도 내용을 분석하여 적절한 학습요소를 추출하여 지도한다.
나. 추출된 학습 요소를 통하여 중부지방의 기후적 특징을 인지할 수 있는 자료를 선정하여 수업내용을 이해하기 쉽도록 한다.
