분야
hwp1. 주제
2. 문제제기/필요성
3. 목적
4. 수업활동 방향
5. 본시안의 작성과정
Ⅱ. 단원의 성격
1. 교 재 관
2. 학생관
3. 지 도 관
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 지도 목표
2. 지도계획
Ⅳ. 본시안 지도계획
1. 학습 교육 과정 분석
2. 학습 주제 선정
3. 모둠 탐구활동 계획서
Ⅴ. 수 업 모 형
1. 교 재 관
가. 단원설정의 이유
우리가 살고 있는 한반도는 삼면이 바다로 둘러 싸인 반도적 위치를 가지고 있다. 이러한 반도적 특징을 가장 많이 가지고 있는 지역이 남부지방이며 남부지방을 살펴 봄으로서 한반도 전체를 이해하는 틀을 제시한다.
남부지방은 바다로 진출하기 유리한 자연적 인문적 환경을 고루 갖추고 있다. 예로 부터 우리나라의 문화를 일본에 전해주는 다리 역할을 했으며, 현재는 임해공업단지 의 발달로 해외 무역과 우리나라 중화학 공업의 전진 기지 역할을 수행하고 있다. 남 부지방은 기후가 따뜻하고 평야가 발달하여 예로부터 우리나라의 곡창지대였으며, 황 해안과 남해안은 해안선이 복잡한 리아스식 해안으로 수산업 발달에 유리한 여러 가 지 조건을 갖추고 있다.
또한 지형과 풍향으로 다우지, 소우지, 다설지, 내륙과 해안의 기온차 등이 뚜렷하 게 나타나고 있다. 울릉도와 제주도는 같은 화산섬이나 지형 형성 과정과 주민생활의 모습은 서로 다르게 나타난다.
그러므로 이 단원은 지역을 파악 함으로서 한반도 전체를 이해하는데 도움을 주고 자연환경적인 요소가 인문환경에 어떻게 영향을 미치는 지를 알 수 있게 하기 위해 설정되었다.
나. 단원의 개요
이 단원은 남부지방의 특색인 지리적 위치, 지형적 특색, 기후적 특색 등의 학습을 통하여 공간의 포괄적인 이해와 자연환경이 인문환경에 미치는 영향을 체계적으로 학 습하는 단원으로 본 단원의 주안점은 다음과 같다.
(1) 남부지방은 반도라는 지리적 위치가 가지는 장점과 이들로 항구도시와 공업지역에 어떠한 요인으로 작용하는지 분석하는 능력을 기르도록 하였다.
