[아동발달론] 정신분석학 이론

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레포트 > 사회계열
2010.03.19
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심리사회적 발달이론

[심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 발달단계

소개글

[아동발달론] 정신분석학 이론에 대한 자료입니다.

정신분석학 이론

Freud의 정신분석학 이론

1.성격의 세가지 구조

ⅰ. id(원초아)

ⅱ. ego(자아)

ⅲ.superego(초자아)

2.세가지 구조의 갈등

3. 다섯 단계의 심리 성적 발달 단계

▷Erikson의 생애

1. 주요개념

1) 자아심리학

2) 인성발달의 과정

3) 아이덴티티(Identity)

4) 미덕(virtue)

5) 인생주기(Life Cycle)

2. 성격이론

3. 성격 발달이론(8단계 이론)

제 1단계 : 신뢰감 대 불신감

제 2단계 : 자율성 대 의심

제 3단계 : 주도성 대 죄책감

제 4단계 : 근면성 대 열등감

제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미

제 6단계 : 친밀성 대 고립감

제 7단계 : 생산성 대 침체감

제 8단계 : 통합성 대 절망

4. 심리 치료에의 공헌

5. 심리 평가에의 공헌

6. 이론에 대한 평가

1)Erikson의 발달단계 이론의 평가

2)발달의 단계 이론에 대한 비판

3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교

7. 건강한 성격

본문내용

정신분석학 이론에 대한 평가
＊발달에서 초기 경험이 중요한 역할을 하고 가족관계 역시 중요한 면이다.
＊성격을 발달적으로 알아본다면 더 잘 이해할 수 있다.
＊정신은 모두 의식적인 것만이 아니므로 무의식적 측면도 고려되어야 한다.
＊변화는 아동기 뿐 아니라 성인기에도 일어난다.
＊정신분석학 이론을 지지하기 위해 사용되는 많은 자료들이 개인의 과거,
종종 먼 과거 그리고 정확하게 알지 못하는 것으로부터 나와 재구성 되므로
중요 개념은 과학적으로 연구하기가 어렵다.
＊무의식은 발달에 영향을 주고 발달의 성적인 토대는 매우 중요하다.
＊정신분석학 이론은 문화적이고 성과 관련된 것에 치우쳐 있으며 부정적인
인간의 이미지를 보여준다.

에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회 성격이론

에릭슨의 생애

1. 주요개념
2. 성격이론
3. 성격발달이론
4. 심리치료에의 공헌
5. 심리평가에의 공헌
6. 이론의 평가
7. 건강한 성격

▷Erikson의 생애
Erikson 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실재로 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는, 친구들이 있는 프랑크푸르트에 와서 있다가 아기를 낳았다. 얼마후 아버지가 사망하자 어머니는 그곳에서 혼자 에릭슨을 키웠다. 그러다가, 에릭슨이 세 살 때에 유태인 소아과 의사와 재혼하였다. 덴마크계의 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장하게 된 에릭슨은, 어쩌면 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것인지도 모른다. 에릭슨은 소년 시절에 아주 뛰어난 학생이었다. 그는 우수한 성적을 보였는데, 특히 고대의 역사와 미술을 좋아했다. 그는 틀에 박힌 학교분위기를 좋아하지 않았다. 에릭슨은 학교를 졸업하자, 대학에 진학하지 않고 유럽을 일년간 여행하였다. 당시 독일 사회는 청년들이 자아를 찾아 방황하고 노력하는 것을 묵인하는 그런분위기 였다. 에릭슨은 방랑하는 예술가처럼, 자신을 찾기 위해 구라파 일대를 유랑하였다. 25 세가 되어서야 안나 프로이드와 도로시 버링함이 운영하던 학교에서 아이들을 가르치게 되었다. 27세에 에릭슨은 미국의 미술가이며 작가인 죠안 서슨과 결혼해서 가정을 이루었다. 그후 히틀러의 반 유태 정책으로 인하여 유럽을 떠나 보스톤쪽으로 옮겼다. 그는 하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일했으며, 그후 3년간은 예일대학교의 인간관계연구소에서 일했다.
이 시기 동안에, 그는 1)아동의 공간적, 놀이 행동에서 보여지는 사회적 모델의 의 개념을 설정하였으며, 2) 자아의 발달을 지속적인 과정으로 파악하고. 3)시공간속의 인간에 대해서 문화인류학적 의문을 가지게 되었으며, 4) 그로 인해서 현지조사차 인도로 건너가서

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