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레포트 > 사회계열

[아동학개론] 아동과 사회, 문화

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레포트 > 사회계열
2010.04.09
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소개글

[아동학개론] 아동과 사회, 문화에 대한 자료입니다.

또래환경
또래 기능 및 발달
또래의 수용과 인기
인기있는 아동의 범주
거부되는 아동의 범주
무시되는 아동의 범주
또래괴롭힘
또래 괴롭힘의 영향
교육환경
유아교육기관
유치원
보육시설
유아교사
당면과제
학교
학원
방과후 프로그램
대중매체
TV(비디오)의 이용실태
취학 전 아동
TV시청의 실태
TV(비디오)의 영향
전자(컴퓨터)
전자(컴퓨터)게임
전자(컴퓨터)게임 이용 실태
전자(컴퓨터)게임 영향
PC통신 및 인터넷 이용 실태
인쇄매체
동화
만화
지역사회의 문화환경
공공체육시설 및 공원
안전환경
음주 , 흡연 성(性 )문화

본문내용

또래의 수용과 인기도에 따라 개별 아동은 세 가지 범주 중 하나로 분류될 수 있다.
인기있는 아동의 범주
거부되는 아동의 범주
공격적 거부아
고립적 거부아
무시되는 아동의 범주

또래 괴롭힘의 영향

자아존중감이 낮다.
우울증 증세와 외로움을 보인다.
학교에 대한 거부감을 갖게 된다.
사회·정서적 차원의 여러가지 부적응 증세를 보인다.

교육환경

핵가족화로 인한 가족 구조의 변화, 맞벌이 부부의 증가, 부모의 자녀에 대한 높은 교육열과 성취 기대로 인한 조기교육의 확산 등으로 아동에 미치는 교육환경의 영향이 과거보다 더 큰 비중을 차지하게 되었다

교육환경

유아교육기관
유아교육과기관은 유아가 집단생활을 경험하는 최초의 교육기관으로서 유아의 성장과 발달을 돕기 위해 의도적이고 계획적으로 조직된 환경이다. 아동의 전인적인 발달을 촉진시켜 줄 수 있는 질적으로 우수한 교육환경의 제공이 더욱 요구된다.

학교

학교는 가정에 비해 다분히 계획적, 조직적, 합리적, 의도적인 사회화 기관이다.
우리나라 중·고교생의 3분의 1가량은 학교는 반드시 다녀야 하는 곳이 아니고, 지식이나 가치관을 습득할 수 있는 가장 중요한 곳도 아니라고 생각하고 있다.
초·중·고교생이 학생들로부터 폭행과 금품 갈취 피해를 당했고, 특히 이 중 5분의 1정도는 학교 안에서 피해를 당한 것으로 나타났다.

TV시청의 실태

초등학생
우리나라 아동은 평일 여가시간의 절반 이상을 텔레비전 시청으로 보내고 농촌지역의 아동이 도시지역의 아동보다 TV를 더 많이 시청하는 것으로 나타났다.
청소년
15~19세 청소년의 TV시청인구비율은 1983년도에 83%에서 2000년에 94%까지 상승을 하였다. 여가 시간이 많은 주말에 TV시청을 많이 하는 것으로 나타났다.

정화 효과를 통한 공격적 행동의 감소.
컴퓨터를 다루는 능력과 자신감의 향상.
창의성 및 인지발달에 도움.

충동성, 중독성, 공격적 행동의 조장, 사회적 고립의 초래 등.
(게임중독동영상)

PC통신 및 인터넷 이용 실태

초등학생의 88.4%가 적어도 한 달에 한 번 이상은 인터넷을 사용하며 인터넷 이용률이 전체 연령대 중에서 가장 빠른 속도로 증가한 것으로 나타났다.
이용 목적은 6~14세의 경우 게임, 오락이 가장 높은 데 비해 15~19세의 경우 최신 정보 획득이 가장 높게 나타났다.

#교육환경 #아동 #환경 #교육 #범주

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