분야
hwpⅡ.빈곤의 개념 및 의의
Ⅲ. 빈곤의 기준
1. 경제적 빈곤과 문화적 빈곤
(1) 경제적 빈곤
① 객관적 빈곤
가)절대적 빈곤
나)상대적 빈곤
② 주관적 빈곤
(2) 문화적 빈곤
2. 개념적 빈곤의 기준
(1) 궁핍으로서의 빈곤(poverty as deprivation)
(2) 불평등으로서의 빈곤(poverty as inequality)
(3) 문화로서의 빈곤(poverty as culture)
(4) 착취로서의 빈곤(poverty as exploitation)
(5) 사회적 배제로서의 빈곤
3. 대량 빈곤과 부분 빈곤
4. 기능주의, 갈등주의, 상호작용주의적 관점
Ⅳ. 빈곤의 기준
Ⅴ. 빈곤을 정의하는 가장 적합한 기준의 견해
Ⅵ. 결론
※ 참고 자료
과학과 기술의 발전으로 오늘날 세계의 특히 기본적인 생계유지를 위한 기초자원의 확보에 성공하게 되었고 이러한 상황 속에서 분배의 비효율성 때문에 빈곤의 현상이 만연하게 된다면 이는 근본적으로 구조적 조정을 게을리 한 국가에게 당연한 책임이 전가되지 않을 수 없다.
물론 개개 국가에 따라서는 절대적인 자원의 부족으로 거의 전 국민이 가난한 경우도 없지 않겠으나 이제 한국은 그러한 나라의 범주에 속하지 않으므로 당연히 한국에서의 빈곤은 집단적인 공동책임으로 인식되어야 할 시기에 이르렀다.
여기에 바로 빈곤현상에 대한 공동책임의 실행수단으로써 정책적 배려의 중요성이 부각되고 있다.1)
빈곤이란 단어를 탄생시킨 사람은 영국 사회학자 조제프 라운트리이라고 한다. 그는 최소 생활비로서의 ‘빈곤선’이란 용어를 처음 사용하였다. 그로인해 이 개념은 이후 각국의 사회복지대상을 규정하는 데 큰 역할을 하게 되었다.
한편, 빈곤의 기준은 통일되어 있지 않다. 세계은행(WB)은 빈곤의 한계를 하루 1달러 또는 2달러도 정의하고 있고 미국에서는 65세 미만 성인의 빈곤한계를 29.58달러로서 이 수치는 당시 제대로 된 정보가 없어 공식 영양섭취권장량을 기반으로 산정됐다고 한다.
또한 EU(유럽연합) 통계청인 ‘유로스타트’는 각국 중간 소득 평균의 60%에 못 미치는 금액을 빈곤한계로 정하고 있다.
즉, 각 국가의 상황에 따라 빈곤의 개념을 달히 한다. 미 진보매체 ‘슬레이트’는 “결국 빈곤이라는 것은 애덤 스미스의 말대로 상대적인 것이 아니라 주관적인 것이어서 한 전문가에 의해 객관적으로 정의될 수 없다”라고 한다. 다시말하면 빈곤은 주관적일 수 밖에 없다는 것이다.
이렇듯 빈곤에 대해서는 그 기준을 어디에 둘 것이냐를 둘러싸고 다양한 논의가 제출되고 있다. 빈곤의 여기에서는 기준을 둘러싼 여러 논의를 정리하고 빈곤을 정의하는 가장 적합한 기준은 어떤 것인가에 대해 나의 주장을 전개해 보고 빈곤의 사회적 문제에 대해 생각해 보기로 한다.
2. 여유진. 빈곤과 불평등의 동향 및 요인 분해. 2005 한국보건사회연구원
3. 구인회. 한국의 소득불평등과 빈곤. 2006 서울대출판부
4. 김대일,「빈곤의 정의와 규모」, 한국개발연구원 , 2004.
5. 김영모. {빈곤이론 빈곤정책}, 한국복지정책연구소 출판부, 1992
6. 김태성. 빈곤과 사회복지정책. 2004 청목
7. 권기대,「부와 빈곤의 역사」, 나남출판, 2007.
8. 김상균, {비교빈곤정책론}, 나남출판, 2005
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 1주 2강에서 아동권리의 내용에 대해 학습했습니다 뉴스 등을 통해 알려진 아동권리 침해 사례들 중 하나를 선택한 후, 해당 사례가 아동권리협약에 명시된 아동의 권리 중 어떤 권리가 침해된 것인지 기술하시오 이와 더불어 권리 침해를 예방하기 위한 방법에 대해 서술하시오
- 인간행동과사회환경+매슬로우의 욕구단계에 대해 설명하고, 매슬로우의 주장이 비판받은 이유와 그에 대한 자신의 생각을 정리하시오
- 아동복지센터 사회복지사 현장실습 만점 실습일지
- 지역아동센터 사회복지현장실습 실습지도계획서
- [A+]sct 문장완성검사의 이해와 활용.성인 문장완성검사지 사례 해석과 분석 보고서(SCT 문장완성검사 실시방법. 해석적 요약)보고서 sct 양식 포함됨 다운
- 학교사회복지론] 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
- 장애인복지론] 장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오
- 몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에대한 시사점 토론을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관을 자유롭게 작성하시오
- 삼국시대 각각의 미용문화 특징의 장단점에 대하여 서술하시오
- 지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고, 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
