![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0001.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0002.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0003.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0004.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0005.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0006.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0007.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0008.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0009.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0010.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0011.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0012.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0013.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0014.gif)
![[진로개발]자신의 적성과 진로에 맞춘 연극사업계획서-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449118-0015.gif)
분야
hwp2. 업무분담
3. 목표 및 비전
4. 각 부서별 공연 계획
Ⅰ. 공연기획팀
Ⅱ. 무대연출팀
Ⅲ. 인사관리팀
Ⅳ. 기획홍보팀
Ⅴ. 국제교류팀
Ⅵ. 재무관리팀
Ⅰ. 공연기획팀 - 공연 기획 & 시나리오
- 3200년 전, 트로이 전쟁은 스파르타와 트로이 사이에서 발발되었다.
발발 동기는 이렇다
오랜 전쟁을 끝으로 스파르타와 트로이는 평화를 되찾게 되었는데…….
헬레네: (말없이 바라본다)
파리스: 나와 함께 떠납시다.
헬레네: 저를 흔들지 마세요.
파리스와 헬레네 키스를 나눈다.
결국, 스파르타의 왕비 헬레네와 트로이의 둘째 왕자 파리스는 스파르타를 빠져나와 첫째 왕자 헥토르와 트로이로 향한다.
트로이로 가는 배,
파리스: 형은 언제나 나를 지켜줄꺼지?
헥토르: 너는 열 살 때도 그런 말을 했었지. 아버지의 말을 훔쳤을 때
또 무슨 잘못을 한 거니?
파리스: 보여줄게 있어.
파리스, 헥토르에게 헬레네를 보여준다.
스파르타로 회항하라고 소리치는 헥토르.
그러나 다시 생각을 바꿔 헬레나를 데리고 트로이로 간다.
이 때, 스파르타에선 헬레나가 사라진 걸 안 스파르타의 왕 아가멤논은 분노하며 헬레나를 구실로 트로이와의 전쟁을 준비한다.
스파르타의 최고의 장수인 아킬레스는 야심에 가득 찬 아가멤논을 따르지 않겠다고 하지만, 역사의 길이 남을 이름을 남기기 위해 전쟁에 참여한다.
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- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
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