![[시민교육론]한국의 다문화 주의와 교육(새터민 다문화 교육)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449164-0001.gif)
![[시민교육론]한국의 다문화 주의와 교육(새터민 다문화 교육)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449164-0002.gif)
![[시민교육론]한국의 다문화 주의와 교육(새터민 다문화 교육)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449164-0003.gif)
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![[시민교육론]한국의 다문화 주의와 교육(새터민 다문화 교육)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449164-0018.gif)
![[시민교육론]한국의 다문화 주의와 교육(새터민 다문화 교육)-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449164-0019.gif)
![[시민교육론]한국의 다문화 주의와 교육(새터민 다문화 교육)-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/450/449164-0020.gif)
분야
pptx2. 대한민국의 다문화 교육 필요성
3. 대한민국의 다문화 교육 현황
4. ‘새터민의 다문화 교육’-주제선정 이유
5. 새터민 다문화 교육의 현황
6. 새터민 다문화 교육의 특징 및 나아가야 할 방향
7. 대한민국의 새터민 다문화 교육에 대한 우리 조의 결론
-1960년대 미국의 사회적 불평등으로 인한 시민운동의 산물
-다양한 문화, 민족, 성 그리고 사회계층과 학생들이 동등한 교육기회를 얻고, 긍정적인 문화교류의 태도와 인식, 그리고 행동을 발달시키도록 하는 중요한 목표
청소년들이 세계를 이해하고 존중하는 태도 형성의 기초
그러나!
-그동안 단일민족으로서의 자부심을 가르쳤던 우리나라의 교육에서는 다문화교육에 대해 특별한 관심이 없었음.
-이로 인해 다문화교육에 대한 이해나 교육 자료가 미비한 것이 현실.
국제사회에 대한 이해를 바탕으로 문화의 다양성을 인식시키고 모든 문화의 가치에 대하여 가르쳐야 한다.
문화는 서로 다를 뿐이며, 열등하거나 우월한 것이 아님을 인식하게 해야 한다.
다문화교육을 통하여 청소년들에게 다문화 의식을 길러주어 미래를 준비할 수 있도록 해야 한다.
1)국제결혼가정 자녀 대상
- 부모(특히 외국인 어머니)를 대상으로 한 한국 문화 교육, 한글 교육
- 국제결혼 가정 자녀를 대상으로 한 한글 교육, 상담, 보충 학습
- 일반학생을 대상으로 한 타문화 이해교육
※그러나, 이러한 민․관 차원의 지원은 이제 태동 수준으로, 체계적 지원은 전무한 실정.
주로 성인에게 관심의 초점이 맞추어져 있어, 그 자녀의 교육에 대한 관심은 높지 않았다.
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- 최근 2개년 간 아동학대 발생현황 자료를 살펴보고, 아동학대가 근절되지 않는 이유와 아동학대를 근절하기 위해 필요하다고 생각하는 방안을 작성해 주세요
- 노후화가 진행되는 공동주택의 마지막 모습, 노후화를 맞이하는 공동 주택에 대한 권리 등의 변화를 기술하시오
- 해결중심모델의 구체적 사례를 선택하여 해결중심모델의 기본개념, 실천목표, 실천과정, 실천기법 등에 대하여 기술하고 자신의 견해
- 프로이트의 정신분석 성격이론과 에릭슨의 사회심리학이론에 따른 성격발달과정을 비교 정리하고 각 이론의 발달과정에 따라 자신의 성격형성과정을 정리하시오.
- 5살 지능의 20살 청년의 꿈(말아톤, 지적장애인, 영화감상문)
- 인간의 존엄성, 자유, 평등 세 가지 가치 중에서 하나를 선택하여 1) 일반적 개념과 2) 사회복지정책에서 가지는 의미를 설명하고, 3) 이 가치가 잘 반영 되었다고 생각하는 사회복지제도를 선택하여 설명해 주세요
- 노인의 경제적 지원을 위해 시행되고 있는 다양한 정책에 대해 기술하고, 현재 시행되고 있는 정책과 제도 이외에 본인이 생각하는 지원 방안에 대해 설명하시오
- 가드너의 다중지능이론의 주요개념에 대해 설명하고, 유아 교육적 시사점에 관하여 논하시오
- 여성장애인의 실태에 관해 설명하고 정책과 서비스 및 대책에 관해 서술하시오.
- 사회복지조사론_사회조사방법의 특징
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