![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0001.gif)
![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0002.gif)
![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0003.gif)
![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0004.gif)
![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0005.gif)
![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0006.gif)
![[교육사회학] 7장 청소년문제와 교육-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/456/455516-0007.gif)
분야
hwp제 1절 청소년에 대한 이해
▶ 청소년의 의미
▶ 이 시대 청소년의 특징
제 2절 청소년문화의 이해
▶ 청소년문화의 의미
▶ 청소년문화의 기능
▶ 청소년문화의 특성 및 역할
▶ 청소년문화의 분류
제3절 청소년문제와 지도
▶ 청소년문제의 개념
▶ 청소년문제의 내용과 특성
▶ 청소년비행의 주요 이론
▶ 개인중심이론
▶ 사회환경중심이론
제4절 청소년문제의 교육적 과제
7장 청소년문제와 교육
제 1절 청소년에 대한 이해
▶ 청소년의 의미
① 아동에서 성인으로 되어가는 과도기적 단계(12세~20세 미만)
② 신체적으로는 성장하였지만 정신적으로는 아직 미숙한 단계
③ 청소년 전기(9~11세), 초기(12~14세), 중기(15~18세), 후기(19~21세)
④ 사회적 입장 : 청소년기는 아동시절로부터 자기 자존의 가능성을 스스로 찾는 성인기로의 전환을 시도하는 시기.
⑤ 심리학적 입장 : 아동 스러운 행동과 성인 행동 간의 구별을 가능케 하는 시기.
⑥ 생물학적 입장 : 보통 9~20세까지의 연령
⑦ 교육학적 입장 : 학교라는 제도화된 교육기관에서 일정한 형식의 교수-학습 활동을 전개하는 사회화의 시기.
☞ 이런 것들을 종합해 볼 때 청소년기는 2차적인 성적 특징이 발현되는 시기이며, 성에 대한 관심이 높아지는 시기로서 개인의 신체적 모양과 성차에 대한 인식이 부각되는 시기이고, 아동기에서 성인기로 진입하는 시기라고 정리할 수 있다.
▶ 이 시대 청소년의 특징
① 신체적으로 급격하게 성장하고 성적으로도 빠른 성숙이 이루어져 어린이의 때를 벗고 어른이 되어 가는 발달상 전환 시기.
② 이 시기에 자아정체감을 확립해야하고 그 좌정에서 자율과 독립으로 역할의 변화를 경험(변환의 시기에 그들은 종종 방황과 갈등을 경험)
