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분야
hwpⅡ. 청소년 문제와 지도
1. 청소년문제의 개념 2. 청소년문제의 종류
3. 청소년의 고민은? 4. 청소년 비행의 개념
5. 청소년 비행의 접근 이론 6.청소년비행의 특성과 경향성
7. 청소년범죄의 분류별 동향 8.청소년문제의 교육적 과제
Ⅲ. 맺는 글:
청소년기는 다른 시기에 비해 많은 문제점을 갖는 시기이다. 청소년은 정서적으로 불안하고, 자아개념을 발견·확립하는 시기이며, 가치관을 재구성하는 시기이기 때문에 내외적으로 많은 변화를 수반하기 때문이다.
그들이 처해 있는 자리는 대단히 모호하고 불안정하다. 즉 어른도 아니고 그렇다고 어린이도 아닌 중간인이다. 이제는 아동기 때처럼 보호받지도 못하며, 성인의 역할과 권리가 주어진 것도 아니다. 지불 연기된 세대들이다. 그래서 강요된 무소속인이며 주변인으로서 소외되고 있는 세대가 청소년들이다. 그들은 이제 어른이 되기 위해, 내면적 갈등을 심각하게 겪고 있으며, 신체적변화·불안한 성 등 자기불안의 요소를 갖고 있다.
따라서 그들의 의식구조는 상충되는 이중구조적인 모습을 보인다. 즉 이상주의와 현실주의, 이기주의와 이타주의 등 상반되는 두 개의 세계를 아무 거리낌없이 넘나들면서, 함께 사는 모순을 예사롭게 보여주는 것이 청소년들이다. 그리고 그들의 과거와 미래에 대한 태도도 매우 이중적인 성격을 갖는다. 그들은 부모의 보호 그늘 속에서 안주하면서, 그 보호가 부담스럽고 역겹게 생각한다. 그래서 걸핏하면 자립을 선언하고 또 가출도 서슴지 않고 감행한다. 그런가 하면 성인들의 보호와 간섭이 철회되면 다시 불안해하고 소외감을 호소해 온다. 그러한 청소년들을 성인들은 갈피를 잡을 수 없고 이해할 수 없는 아이들로 취급한다.
이러한 이중성과 갈등은 심리적 혼란과 역할의 불일치에 의한 일시적인 것이며, 자아의 내면세계에 대한 심각한 성찰과, 자아정체성의 확립이 이루어지면 자연스럽게
