소개글
국가 수준 학업 성취도 평가에서의 소위 텍스트 중심 원리에 대한 비판에 대한 자료입니다.
목차
1.문제 제기
2.분석 대상 및 방법
3.문법 평가 도구의 외형적 특성
4.텍스트 중심 문법 평가의 특징
5.결론
본문내용
2.1. 분석대상
- 학습자가 국어과 교육 제도 내에서 치르는 문법 평가
①수학능력시험의 문법 문항
②학업성취도 평가에서의 문법 문항
③학교 정기 고사에서의 문법 문항
2.2. 분석방법
-문법 평가 도구만의 외형적 특성을 파악해 내는 연구 방법
- ‘읽기 평가 도구의 외형’을 무표적 기준점으로 삼고, 그와 차별화되는 문법 평가 도구만의 특성을 읽어내는 방법
2.2. 분석 방법
국어과 읽기 지필 평가 도구
①평가 방법과 절차를 제시하는 언어
②평가용 자료 언어
③평가 과제를 부여하는 언어
④평가를 정교화하기 위한 언어
⑤비언어적 자료
⑥기타 자료