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분야
pptⅠ. 고대가요에 대한 문제제기
Ⅱ. 고대가요의 문학적 가치
Ⅲ. 고대가요에 대한 구체적 접근 :
와 를 중심으로
Ⅳ. 교육적 대안
Ⅴ. 매듭짓기
창작주체는 '자기서사'를 작품으로 형상화,
독자는 작품을 통해 '작품서사'를 경험
독자나 학습자가 '공감'과 '자기화'를 하는 과정
2.1. 열린 텍스트로서의
와 읽기
배경설화는 하나의 보조적인 수단
문학작품을 통해 인간관계에서의 위기와 그 위기에 대한 해법 찾는 것이 중요-현대에까지 향유
서사적 맥락에서 접근하여, 상호텍스트성에 근거하여 이해
2. 苦戰의 원인과 대안의 모색
2.1 교수적 대안
다양한 이본, 이설을 제공하여 다양한 수업방법 고안
학생들의 문식성 정도를 조사하여 다양한 수준으로 변용한 텍스트들을 단계별로 제시 후 원전 감상
이론가, 실천가의 고전 교육에 대한 뚜렷한 교육적 전망
교사는 고전문학에 대한 지식을 발달단계에 따라 재구성
