[교육사상가] 프뢰벨 연구

 1  [교육사상가] 프뢰벨 연구-1
 2  [교육사상가] 프뢰벨 연구-2
 3  [교육사상가] 프뢰벨 연구-3
 4  [교육사상가] 프뢰벨 연구-4
 5  [교육사상가] 프뢰벨 연구-5
 6  [교육사상가] 프뢰벨 연구-6
 7  [교육사상가] 프뢰벨 연구-7
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육사상가] 프뢰벨 연구에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨의 생애
2. 인간교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념
2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
3.유아교육론
1) 놀이이론
2) 프뢰벨의 교육과정 구성
4. 현대 유아 교육에 미친 영향

Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
강의를 들으면서 프뢰벨이라는 이름을 들었을 때 낯설지가 않았다. 유아용 학습지 선전을 TV에서 여러 번 봤기 때문이다. 그래서 그런지 다른 사상가들에 비해서 조금은 친근한 느낌이 들었다. 그런 까닭에 교수님께서 교육 사상가 연구 과제를 내주셨을 때 선뜻 프뢰벨을 연구해야겠다고 생각했다. 유아 교육은 내 전공 분야와는 다르긴 하지만 나중에 아이를 키울 입장에서 좀 더 자세히 알아두면 좋을 것 같다는 생각에 즐거운 마음으로 조사해 볼 수 있었다.
그럼 본론에서는 프뢰벨의 생애부터 먼저 알아보고, 그의 인간교육 원리, 유아 교육론, 그의 사상이 현대 교육 사상에 미친 영향에 대해 살펴보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨의 생애
프뢰벨은 1782년 4월 21일, 독일 튀링겐의 산촌 오베르바이스바흐에서 루터파 목사의 아들로 태어나서 생후 9개월에 어머니를 잃고 계모의 냉대, 어머니를 잃은 정신적 충격과 아버지가 교회구의 일에만 몰두했기 때문에 우울하고 사색적인 성격을 지니게 되었고, 읽기 습득이 느렸으며 지적인 관심을 보이지 않았다. 학교 교육을 받지 못했고 또래의 아이들과 정상적인 관계를 갖지 못했기 때문에 자연의 세계에 강한 집착을 갖게 되었다. 날카롭게 사물을 관찰하는 법을 배웠고, 직관적․과학적인 연역법을 체득했으며, 어린 나이에 우주의 정신적 통일에 관한 심오한 개인 철학을 형성하게 되었다. 산림감독관이 되기 위한 도제 훈련을 받은 후 예나 대학교에서 몇 개의 비공식 교육과정을 이수하다가 채무 때문에 감옥살이를 했다.
참고문헌
안인희 저
이화여대대학교 출판부 참조
http://myhome.snue.ac.kr/%7Esn010721/3.hwp