분야
hwp1. 영 교육과정 개념 설명
2. 영 교육과정의 예
3. 기존의 영 교육과정이 교육과정으로 들어온 사례
4. 영 교육과정을 교육과정에 적용한 교수·학습 과정안 설계
5. 영 교육과정 연구의 의의
6. 참고자료
3. 기존의 영 교육과정이 교육과정으로 들어온 사례
(1) 가정·가사/기술·산업의 5차 교육과정에서 6차 교육과정으로의 변화
5차 교육과정까지 남학생에게 가정ㆍ가사는 가르치지 않고 기술·산업 과목만 가르치고 여학생에게는 가정ㆍ가사만 가르치고 기술ㆍ산업은 가르치지 않았다. 그러나 6차 교육과정부터 성별에 따라 다른 교과를 가르치는 것이 성 역할에 대한 고정관념을 일으킨다는 이유로 남녀 학생 모두에게 가정ㆍ가사, 기술ㆍ산업을 가르치고 있다. 즉, 남녀학생에게 각각 영 교육과정에 속했던 부분이 공식적인 교육과정으로 포함된 것이다.
이러한 변화는 사회 패러다임의 변화와 사회의식의 변화로도 인식할 수 있다. 예전 사회에서는 남녀의 역할이 대개 분리되어 남성은 주로 사회생활을 하고 여성은 주로 집안일을 담당했었다. 그래서 남학생에게는 훗날 사회생활 할 때 유용할 기술을 가르치는 기술·산업을 가르쳤고 여학생에게는 집안일에 필요한 가정·가사에 대한 교육을 실시했다. 그러나 사회구조가 변하여 이제는 남성 못지않게 사회에서 일하는 여성들이 많아지면서 가사도 남녀가 함께 하는 경우가 많아져서 남녀 역할의 경계선이 모호해졌다. 그리하여 남성과 동등한 위치에서 함께 일할 여성에게도 사회생활에 필요한 기술교육이 필요해졌고 남성에게도 가사를 분담할 수 있는 능력이 요구되면서 가사에 대한 교육이 필요해졌다. 이렇듯 사회적인 변화를 감지하고 성역할에 대한 고정관념을 타파하기 위한 시도를 교육과정에 반영함으로써 학생들에게 사회적 패러다임의 변화에 발맞춰 나갈 수 있도록 하고 있다.
(2) 금연교육
전국 초, 중, 고등학교 금연 교육이 강화된다. 그동안 체육교과서의 한 부분으로 금연교육이 행해졌지만, 올 2학기부터 금연교과서를 제작해 전국의 초, 중, 고등학교에 배포 돼 체계적이고 실천적인 교육을 할 예정이라 한다.
교육인적자원부와 국립암센터, 각 학교 보건교사, 보건대학 교수 등이 함께 만드는 이번 교과서는 금연을 어린 시절부터 몸소 실천할 수 있도록 하는데 역점을 두고 제작한다고 한다. 초등학생용 교제는 아이들이 접근하기 쉽도록 만화캐릭터를 활용하고, 어른들의 흡연 때문에 피해를 봤고 나빴던 기억을 서로 나누며 토론으로 결론을 이끌도록 했다. 또한 ‘담배 인심이 후한’ 어른들 정서에 물들지 않도록 ‘담배를 거절하는 법’을 반복 학습하는 것을 강조했다. 중, 고생을 위한 중등교제는 청소년들에게 익숙한 ‘인터넷
http://www.betterlife.pe.kr
http://www.tjclinic.co.kr/medicalinfo/ped/신생아상식_목욕시키기.htm
http://blog.naver.com/gospel88?Redirect=Log&logNo=70046747868
http://cafe.naver.com/skyback.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=189
http://blog.naver.com/pbebes?Redirect=Log&logNo=70037156209
http://news.hankooki.com/lpage/society/200701/h2007012818524222020.htm
해피 선데이 ‘남자의 조건’ 5월 3일, 10일 방송분
7차 국사교과서
김재춘외4인, 예비․현직교사를 위한 교육과정과 교육평가, 교육과학사(2009)
