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레포트 > 교육계열

[교육행정] 제 11장 교육인사행정

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레포트 > 교육계열
2010.10.01
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소개글

[교육행정] 제 11장 교육인사행정에 대한 자료입니다.

제1절 교육인사행정의 개념과 기능
제2절 교직원의 선발과 임용
제3절 교육인사행정의 과제

본문내용

1)개념
(1) 직무순환은 관리자의 능력을 계발시키는 현직 교육훈련방법의 하나이다.
(2) 조직원의 욕구좌절을 방지하고 동기부여의 기법으로서 유용하게 활용도리 수 있다.
(3) 적재적소의 인사관리를 가능케 한다.
(4) 승진 이전의 단계적인 교육훈련방법이 된다.
(5) 궁극적으로 조직의 효율성을 증대시킬 수 있다.
(6) 장기보직으로 인한 외부거래처와의 불필요한 유대 및 조직의 허점을 이용한 부정을 예방할 수 있다.
(7) 조직의 변화· 변동에 따른 부석간의 과부족인원의 조정이나 조직원의 개인적 사정에 따른 구제가 가능하다.
(8) 인사침체를 방지하고, 권태로움에서 벗어나 업무를 쇄신하는 계기를 마련해 준다.
2)교원의 전직과 전보제도
전보제도
①전보계획과 인사구역 : 인사구역을 설정하고 인사구역에 따른 근무기간을 정하여 공개하고 정기적으로 실시 할 수 있다.
②전보의 종류와 시기 : 전보에는 정기전보와 비정기전보가 있다.

㉮ 정기전보 / 동일구역 내 학교간의 전보는 5년 이내의 범위 내에서 교육감 또는 교육장이 하는 기간 동안 동일직위 근속한 자를 대상으로 정기적으로 실시한다.
㉯ 비정기전보 / 교육감 또는 교육장은 교육상 전보가 불가피하다고 인정할 때에는 동일직위 근속기간이 일정기간 이내라 하더라도 전보를 실시할 수 있다.
㉰ 전보의 제한 / 부득이하거나 본인이 희망하는 경우를 제외하고는 생활근거지가 아닌 비 경합지구에 속하는 학교에 전보할 수 없다. 다만 생활근거지가 경합지역에 속하는 자는 그러하지 아니하다.
③전보의 특례 / 동일한 시도내의 부부 겨원은 특별한 사유가 없는 한 동일 거주지에서 통근이 가능한 학교에 임용하여야 한다.
2)교원의 전직과 전보제도
(2) 전직제도
①교원의 전직 : 초등학교 교원이 중등학교 교원자격증을 소지하거나 중등학교 교원이 초등학교 교원자격증을 소지하였을 때에는 본인이 희망하는 바에 따라 자격증과 관련이 이는 직위에 전지임용을 할 수 있다.
㉮장학관 교육연구관은 교장 · 교감이거나 박사학위 소지자로 교육경력 5년 이상인자,
㉯ 장학사 · 교육연구사는 근무경력이 15년 이상이고 근무성적이 ‘우’ 이상인자
②교육전문직의 전직 : 교육전문직에 있는 자가 교원으로 전직할 때에는 교육전문직 이전의 직위에 전직해야 한다.

㉮직위해제 후 복직된 자
㉯징계처분을 받은 자
㉰감사결과 인사조치 지시된 자
㉱연간 3회 이상 시말서를 제출한 자
㉲직무수행능력이 부족하거나 근무성적이 극히 불량한 자 또는 근무태도가 심히 불성실한 자
㉳신체·정신상의 장애로 장기요양을 요한 자

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