분야
ppt2. 리더십의 종류
3. 리더십 이론
4. 리더십 사례
5. 리더십에 대한 결론
“리더는 태어나는 것이지 만들어지는 것이 아니다.”
리더와 리더가 아닌 사람을 구분시켜 연구
조직 구성원을 과학적 관리의 대상으로 파악,
리더십 능력은 타고난다고 주장
효과적인 리더는 남과 다른 특성을 타고 난다고
생각, 그 고유한 특성만 가지고 있으면 그가 처한
상황이 바뀌더라도 리더가 될 수 있다고 주장
2. 행위이론(=행동이론. 1940년대 후반~ 1960년대 후반)
“리더는 만들어지는 것이지 태어나는 것이 아니다.”
효과적인 리더와 비효과적인 리더에 대하여 관찰 가능하고
개발 가능한 행동을 파악
리더십의 유효성은 리더의 행동에 따라 달라지므로
리더십은 발전될 수 있다고 봄
리더의 계속적인 어떤 행위가 구성원의 동기부여와 조직의
목표달성에 기여하는가를 연구하고 그 상관관계를 밝히는데
노력.
3. 상황이론( ~ 1980년대 초반. 피들러)
“리더십의 효율성은 리더에 달렸다.”
리더십의 유효성은 상황에 따라 달라짐
리더가 접하는 환경과 상황이 리더십에 미치는
영향 강조
