![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0001.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0002.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0003.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0004.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0005.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0006.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0007.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0008.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0009.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0010.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0011.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0012.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0013.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0014.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0015.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0016.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0017.gif)
![[초등음악교육] 모의수업 지도안 및 재구성 보고서(4-9. 피터와 늑대)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/501/500927-0018.gif)
분야
hwp1. 단원명: 9. 피터와 늑대(4-1)
2. 단원의 개관
3. 교수-학습 재구성의 방향
4. 단원의 목표
5. 교재연구
(1) 제재 학습의 계열
(2) 감상곡 ‘피터와 늑대’의 줄거리
(3) 음악요소의 종류
6. 차시별 지도계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가계획영역
9. 본시 교수⦁학습 과정안
10. 참고 문헌
11. 본시 수업 자료 및 참고자료
1) 등장인물(동물)과 악기 카드
2) 발표 시 카드 부착판
3) 전시 상기와 본시 수업 파워포인트
4) 학생 활동 학습지
5) 발표 핸드아웃
피터와 늑대
학습주제
음악을 듣고 신체로 표현하기
차시
2/4
지도일시
지도장소
지도대상
수업자
교과서 쪽수
2010.10.27.
4학년 2반
4학년 2반
이 수 현 (인)
24~ 25 쪽
학 습 목 표
악기의 음색에 맞게 신체 표현을 하며 피터와 늑대를 감상할 수 있다.
학습단계
학습의 흐름
교수학습활동
시간
자료◇및 유의점◆
교사 활동
학생 활동
도입
선수학습상기
해당차시 내용안내
◎ 이전 차시 내용 상기
- 지난 시간에는 ‘피터와 늑대’를 처음으로 들어보았어요. 그리고 어떤 활동을 했습니까?
- 이번 시간에는 여러분이 등장인물이 되어서 악기의 연주를 듣고 몸으로 표현을 해 보는 시간을 갖겠습니다.
- 등장하는 사람이나 동물에 어떤 악기가 사용되었는지 알아보았습니다.
- 각 악기의 음색이 어떤지 알아보았습니다.
3‘
◇ 전 차시 상기 ppt
◆ 활발한 활동을 위해 편안하고 즐거운 분위기를 조성한다.
학습문제제시
악기의 음색에 맞게 신체 표현을 하며
피터와 늑대를 감상해 보자.
전개
학습활동 안내
음악의 신체표현
신체표현활동의 결과공유
신체표현과 종합적 음악감상
[활동1] OO이 되어보자
[활동2] 4-2의 피터와 늑대
[활동2] 음악극 준비하기
[활동1] OO이 되어보자
- 이제, 각 악기가 연주하는 음에 따라서 조별로 등장인물의 행동을 상상해서 표현해 보겠습니다.
- 각 악기가 연주하는 것을 우선 들어봅시다.
- 조별 모둠장이 나와서 악기와 등장인물이 쓰여 있는 카드를 선택해 주세요.
- 각 주제 선율은 차례대로 활동을 하면서 들려주겠습니다.
[활동2] 4-2의 피터와 늑대
- 조별로 모두 준비가 끝났다면, 나와서 친구들에게 보여주도록 합시다.
- 보면서 어떤 점이 잘 되었는지 생각해 봅시다.
- 피터조는 어떤 점이 인상적이었고, 잘 되었나요?
- 모두 잘 해주었어요. 친구들의 발표를 잘 들어주고 칭찬해준 것도 멋졌습니다.
[활동3] 음악극 준비하기
- 삼주 뒤의 학예회에서 우리 반은 무엇을 하기로 학급어린이 회의에서 결정했습니까?
- 각 조는 등장인물이 되어 음악극에 등장하게 될 것입니다.
- 전체 이야기 흐름에서 각 조가 등장할 부분이 표시되어 있습니다.
- 활동지에 무엇이 필요한 지 의논해서 적고 준비 계획을 세워 봅시다.
- 앞에 나와서 계획을 간단하게 발표해 봅시다.
- 등장인물을 표현하는 주제선율 일곱 가지를 차례로 듣는다.
- 일곱 조에서 한 명씩 나와 카드를 임의로 뽑는다.
- 해당하는 주제 선율을 듣고 어떻게 인물을 표현할지 조별로 토의한다.
- 한 조씩 나와서 발표 한다.
- 장난스러운 피터의 모습을 재치 있게 표현했습니다.
- (각 조의 발표가 끝나고 그 표현 내용에 대한 잘한 점을 발표하도록 한다.)
- 피터와 늑대 음악극을 하기로 했습니다.
- 이야기 흐름 대본을 받아서 등장하는 부분을 보면서
1) 인물의 모습 표현할 도구
2) 이야기에 맞는 표현
등을 등장인물과 악기의 특징에 맞게 계획해 본다.
- 앞에 나와서 각 조의 계획을 발표하고 피드백을 받는다.
7‘
15‘
10‘
◇ 주제 선율 노래 파일, 뽑기 카드, 선율과 등장인물, 악기를 연결한 ppt
◆ 악기의 음색이나 특징, 등장인물의 생김새 등을 생각하며 표현을 구상하도록 유도한다.
◇ 조가 맡은 등장인물 캐릭터와 음악이 담긴 ppt
◆ 긍정적인 평가를 하도록 하여 아이들이 신체 표현에 흥미를 갖고 즐거움을 느끼도록 함.
◇ 이아기 흐름 대본, 음악극 조별 계획 활동지
◆ 악기의 음색, 이야기 속 인물들의 특징, 조별로 표현 활동한 내용을 종합적으로 생각하면서 음악극 계획을 세우도록 돕는다.
정리
학습내용정리
다음차시예고
◎ 학습 내용 정리
- 오늘은 피터와 늑대를 들으면서 어떤 활동을 해보았습니까?
◎ 다음 차시 예고
- 다음 시간에는 미술시간을 이용하여 음악극에 사용할 도구를 만들어 보겠습니다.
- 몸으로 각 악기의 연주를 표현해 보았습니다.
- 음악극 계획을 세웠습니다.
5‘
9. 본시 교수⦁학습 과정안
1) 교육과학기술부(2010), 음악 4학년
2) 권덕원 외(2008), 「음악교육의 기초」, 서울: 교육과학사.
3) http://cafe.daum.net/imyongmidal/cIE/1243, 특수교육 피터와 늑대 지도안
4) http://www.youtube.com/watch?v=ILI3s7Wonvg&feature=&p=0884481F50592B3D&index=0&playnext=1
애니메이션 피터와 늑대 동영상
