![[사회복지] 아동 집단치료프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/511/510537-0001.gif)
![[사회복지] 아동 집단치료프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/511/510537-0002.gif)
![[사회복지] 아동 집단치료프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/511/510537-0003.gif)
![[사회복지] 아동 집단치료프로그램-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/511/510537-0004.gif)
분야
hwpPart.2 집단의 구성
Part.3 프로그램의 진행과정 및 내용
Part.4 프로그램 평가
* 프로그램의 진행과정
1단계
기존 지역 아동센터 이용 아동을 대상으로 주요 대상 선정하였다.
2단계
프로그램에 대한 사전 오리엔테이션을 실시하여 부모의 동의를 얻은 예비 성원이 신청서를 작성하도록 하였다.
3단계
담당 사회복지사가 신청한 성원들을 개별상담을 하여 각 성원들의 강점을 파악하였다.
-성원모집
- 집단규칙 : 집단의 규칙은 초기단계에 한 번 설정하고 중간단계에서 다시 한 번 설정 하였다. 초등학생부터 중학생까지를 대상으로 했기 때문에 엄격한 규칙은 없었다.
☞초기단계에서의 규칙 : 지각하지 않기, 상담자와 서로에게 예의 지키기, 서로의 의견 에 대해 경청하고 존중하는 마음을 가지기, 집단에서의 활동 내용은 모두 비밀로 하 기(비밀보장), 프로그램이 끝난 후 모두 모여 느낀 점 발표하기
☞중간단계에서의 규칙 : 지각하지 않기, 상담자와 서로에게 예의 지키기, 서로의 의견 에 대해 경청하고 존중하는 마음을 가지기, 집단에서의 활동 내용은 모두 비밀로 하기 (비밀보장), 프로그램이 끝난 후 모두 모여 느낀 점 발표하기, 의견 적극적으로 말하 기, 소집단 단원들끼리 싸우지 않기, 직업 체험하기 전 궁금한 것들 적어오기
- 사전단계에서의 문제사정 : 프로그램전반에 대한 설명과 지도자 소개를 한 후 참가하 게 된 과정을 함께 나누었다. 본 프로그램 실시 일주일전에 집단의 성원들에게 사전 오리엔테이션과 미래에 대해 표현하는 시간을 가졌다. 편안한 분위기에서 자유롭게 이 야기를 나누는 과정 중, 종이 한 장을 나누어 주어 자신의 미래에 대한 그림을 그려보 게 함으로써 아동 각 개인이 가지고 있는 미래에 대한 생각을 표현하게 하였다.
- 초기단계에서의 문제사정 : 집단 성원들에게 활동 자료를 나누어주고, 각 문항에 대해 가능한 한 솔직하고 구체적으로 답하도록 한
