분야
hwpⅡ. 학교생활지도의 발달단계
Ⅲ. 학교생활지도의 목적
1. 목표
2. 기본규칙
Ⅳ. 학교생활지도의 방향전환
1. 학생 생활지도 방식의 재 구조화
2. 학교공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
1) 교육수요자 참여의 의무화 합의 유도
2) 학생․학부모 책무성 지표의 개발․적용
Ⅴ. 학교생활지도의 영역별 지도계획
Ⅵ. 학교생활지도의 훈화지도
1. 뭉치면 강해진다
2. 조상을 숭배하는 마음
Ⅶ. 학교생활지도의 예절지도
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님에 대한 인사 예절
2) 교무실을 출입할 때
3) 수업 시간의 예절
2. 학교에서의 생활예절
1) 교실에서의 예절
2) 도서실에서의 예절
3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사용 방법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방학중 장애인 체험하기와 불우이웃 돕기 봉사일기 쓰기
2. TV 덜 보기
4. 욕설 덜 하기
5. 실천 결과
Ⅹ. 학교생활지도의 방법
1. 조사 활동
2. 진로 정보 활동
3. 상담 활동
4. 정치(定置) 활동
5. 추수 활동
Ⅺ. 학교생활지도의 시사점
참고문헌
요즘 우리 청소년들이 너무 조급하고 참을성이 없다. 디지털시대 빠름의 과학이 삶의 덕목이라면, 아날로그 즉 느림의 미학이 속도조절 완충제로서 자신을 뒤돌아보게 하는 삶의 지혜요, 진정 필요한 삶의 덕목이다. 빠른 속도로 잘 적응하여 잘 살아 가는 것, 그 이면에 소중한 무엇인가 잃고 있는 것 아닌가?
끈기 부족으로 매사에 참지 못하고, 욱하는 성급함에 급우를 때리고, 물건을 집어 던져 실명을 하게하고 살인까지 저질러 평생 돌이킬 수 없는 후회를 만든다. 오토바이를 성급하게 몰아 생명을 잃는 경우가 비일비재하다. 순간을 못 참고 자살을 하는 경우도 자주 일어난다. 정신적 각박함에서 정신적 부유함 즉 마음의 부자로 만들어 평온한 일상을 향유케 해 줘야 하겠다. 그것은 가정과 학교에서의 부모님과 선생님이 건전한 가치관으로 모범을 보이지 않을 경우 불가능할 것이다.
Ⅱ. 학교생활지도의 발달단계
①1908년 미국에서 Parsons의 직업지도 운동으로 전개되기 시작
②직업지도하기 위해서는 적성검사가 필요하다.
③사람의 적성발견은 6학년때 하며 적성검사의 자료는 중학교 3학년때의 자료를 갖고 한다.
*우리나라의 생활지도단계
1957년 서울시 교육처에서 생활지도 교사 강습회가 열렸다.
◇ 박성수외(1982), 생활지도, 서울 : 한국방송대학출판부
◇ 손병환, 생활지도
◇ 임성춘·옥장흠·배성권(1999), 최신경향교육학, 동남기획
◇ 윤운성·김홍운, 생활지도와 상담, 양서원
◇ 조수환 저, 교육학개론
