[유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육

 1  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-1
 2  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-2
 3  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-3
 4  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-4
 5  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-5
 6  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-6
 7  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-7
 8  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-8
 9  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-9
 10  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-10
 11  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-11
 12  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-12
 13  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-13
 14  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-14
 15  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-15
 16  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-16
 17  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-17
 18  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-18
 19  [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육-19
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • 2020년 1학기 교육철학및교육사 출석수업대체시험 과제물 A형
  • [교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)
  • [교과교육론 A형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만0세~1세 보육 계획안
  • [교과교육론 A형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만0세~1세 보육 계획안
  • [교과교육론 B형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세~3세 보육 계획안
  • [교과교육론 E형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안
  • [교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세~5세 보육 계획안
  • [교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세~5세 보육 계획안
  • [교과교육론 D형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세~4세 보육 계획안
  • [교과교육론 E형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안
  • 소개글
    [유아사회교육] 유아사회성발달을 위한 교육에 대한 자료입니다.
    목차
    I . 시작 하면서 …………………………………….2

    II . 유아 사회성발달을 위한 교육의 중요성 및 필요성 …………2
    1. 사회 교육은 유아를 변화 시킨다 ………………………………………2
    2. 유아에게 사회교육은 유아의 사회성발달을 위해 필수적이다 …….3
    3. 유아기는 삶에 필요한 것을 습득하는 결정기이다 ………………….3

    III . 유아 사회성 발달을 위한 교육의 목적 과 목표 ………………4
    1. 유아 사회성 발달을 위한 교육의 목적 .......................................4
    2. 유아 사회성 발달을 위한 교육의 목표 ………………………………5
    3. 유아 사회성 발달을 위한 교육의 기초 ....................................6

    IV . 유아의 사회성 발달을 위한 활동 ........................................7
    (1) 주제: 교통 기관 .............................................................7
    (2) 포카티의 통합적 주제망 구성 ............................................8
    ○1 문화: 우리 가족은 무엇을 탈까? ………………………………8
    ○2 이야기 나누기: 교통 예절을 지켜요. ..............................10
    ○3 게임: 가마를 태워줘요 ...............................................11
    ○4 극 놀이: 교통 놀이를 해요. ........................................13
    ○5 미술: 탈 것을 만들어요. .............................................15
    ○6 음률: 여러 가지 차를 노래 해요. .................................17

    V . 마치면서 ...............................................................................18
    * 참고 문헌
    본문내용
    Ⅰ. 시작 하면서
    요즘 우리 사회는 서구의 거르지 않은 문화와 일관성 없는 어른들의 소비성과 맞물려 청소년들이 몸 살을 앓고 있다.
    돈이 최고인 사회가 되다 보니 모두가 너무나 쉽게 살려고 하고 힘든 것을 회피하고 있다.
    올바로 서 있어야 할 교육까지도 일관성이 없어지고, 과연 현대에 살고 있는 우리는 어디에 기초하여 앞으로 이 사회를 이끌어 갈 아이들을 키워야 할지 모를 정도로 다원화 되어 있다.
    옛부터 누누히 어른들의 말씀으로 전해져 온 ‘세 살 적 버릇이 여든까지 간다’는 속담이 있다.
    이 속담은 바로 유아 사회성 발달 교육의 중요성을 그대로 대변해 주는 말이다.
    지금 우리가 살고 있는 시대가 혼란스러운 사회이긴 하지만 그 속에서도 유아교육계에서는 유아들의 올바른 교육을 위해 부단히 노력을 하고 있다.
    또한 부모인 우리들은 이 사회가 요구하는 인간상으로 내 자녀를 키우기 위해 교육비를 아끼지 않는다.
    앞으로 살아가야 할 유아들의 삶에 지대한 영향을 미칠 유아교육의 심각성이 대두 되고 있는 요즈음에 ‘유아기는 삶에 필요한 것을 습득하는 결정기’라는 연구결과는 유아사회성 발달 교육의 중요성을 더욱 새롭게 인식하게 하고 있다.
    현 사회에서 필요한 유아 사회성 발달 교육이란 무엇이고, 왜 필요한지에 대한 그 중요성과 유아 사회성 발달교육의 목적과 목표를 제시하고, 유아들에게 사회성 발달을 위한 활동을 포카티의 거미줄 유형인 통합적 교육방법으로 가상 활동을 해 보겠다.
    참고문헌
    유아 사회성 발달 김수영외 3인 학지사 95. 8
    어린이들의 사회적 배양 홍용희 양서원 01. 1
    유아 생활 지도 이대균, 송정원 양서원 99. 3
    유아들의 사회생활 교육 박찬옥, 지성애 이화여대출판부 96. 12
    유아사회교육이론과 실제 이대영, 이경희 양서원 89. 8
    통합적유아교육과정 서영숙, 오현주외7인 양성원 00. 8
    유아사회교육 유효순, 이정욱 교문사 01. 2
    유아교과교육론 방인옥, 고문숙외 3인 창지사 97. 8
    유아사회지도 유효순, 홍순정 한국방송대출판부 95. 7
    유아수학 권영례, 이순형 한국방송대출판부 92. 7
    유아교육과정 이기숙, 홍순정 한국방송대출판부 94. 1
    오늘 본 자료
    더보기
    • 오늘 본 자료가 없습니다.
    해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.