![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0001.gif)
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![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0009.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0010.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0011.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0012.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0013.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0014.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0015.gif)
![[교수자료][교육자료]EBS방송,ICT활용,유아안전,인격교육 교수자료(교육자료), 학습용소프트웨어,한지공예교육 교수자료(교육자료)-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/515/514676-0016.gif)
분야
hwp1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다
2) 교육방송 프로그램을 활용한 수업을 통하여 바른 생활 태도를 알고 이를 내면화시키기 위하여 다양한 실천 방안을 강구한다
3) 바른 생활 태도를 지속적으로 실천하게 하고 내면화시키기 위하여 가정과의 연계지도를 실시한다
4. 효과
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교육을 위한 책자와 CD-ROM
2) 부모안전교육자료를 위한 CD-ROM
Ⅳ. 인격교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 활용
3. 효과
Ⅴ. 지역사회중심 자폐아동교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
4. 효과
Ⅵ. 학습용소프트웨어교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
4. 효과
Ⅶ. 한지공예교육 교수자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 기본 방향
4. 자료의 효과
참고문헌
1. 필요성
사회적으로는 정보통신기술(ITC)은 급속한 발전을 하여 세계에서 유래를 찾을 수 없는 급속한 인터넷의 보급으로 인한 인터넷망이 학교는 물론 가정에도 구축되어 생활의 일부분이 되어있는 상황에서 일부 청소년들과 어린이들의 과도한 전자오락에 빠지는 등 오작용으로 인해 학교와 사회에서의 적극적인 지도가 요구되고 있다. 또한 학교에서는 급속한 사회의 발전으로 인한 문제점인 생활지도와 인성지도가 절실히 요구되고 있는바 본 연구자는 방송교육의 중요성과 성과를 인지하여 EBS교육방송의 VOD(Video on Demand) 자료와 위성 방송자료를 검색하고 내용을 분석⋅선별하여 학생들을 지도함으로서 즐겁고 흥미 있는 학습을 통하여 바른 생활 규범을 잘 익히고 초등학교 저학년 어린이로서 지녀야할 바른 생활태도를 키워야한다.
2. 목적
EBS 인터넷 교육방송의 VOD 자료와 현재 방송중인 프로그램 중 2학년 바른생활 교과 내용에 알맞은 내용을 선별⋅활용하여 수업에 적용함으로써 어린이들이 일상생활에 필요한 기본적인 예절과 도덕규범의 의미를 보다 더 잘 이해하고 스스로 실천 의지를 갖고 바른 생활 태도를 기르는 데 그 목적이 있다.
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다
. 바른 생활 교과와 교육 방송과의 연계
. 교육방송 시청을 위한 사전 교육 실시
. 교육방송 시청을 위한 분위기 조성
* 이인재외 공역(1999), 아동인격교육론, 서울 : 인간사랑
* 이태욱(1992), 컴퓨터 교육론. 좋은 소프트
* 장영희 외(1997), 유아교육기관의 안전교육 실태
* 한국교육방송공사(2001), EBS 교육방송 활용 활성화를 위한 설명회
* ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집(2000)
