[정부혁신론] 학생인권조례안의 체벌금지 조항에 대하여

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레포트 > 사회계열
2011.05.25
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소개글

[정부혁신론] 학생인권조례안의 체벌금지 조항에 대하여에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

1. 체벌의 정의

2. 체벌의 기준

3. 체벌의 문제점

Ⅱ. 제도 소개

1. 향상되는 특성

2. 악화되는 특성

Ⅲ. 대안 도출

1. CCTV 테이프 학부모에게 보여주기

2. 해병대캠프

3. 마일리지 제도

4. 역할 바꾸기

5. 칸막이 만들기

6. 교실 분리

7. 난상토론

8. 전자 투표

Ⅴ. 결론

본문내용

3. 마일리지 제도
유용한 항목
유해한 항목
전략
25.시스템이 만들어내는 유해한 요소
14.공급 리스크 증가
23.피드백
전략설명
피드백: 시스템의 효율 향상과 밀접한 관련이 있는 발명원리.
로봇이나 시스템의 제어에는 반드시 이 원리가 필요하다.

: 수업 분위기를 해치는 학생 혹은 반 전체에게 그 정도와 빈번함에 따라 벌점을 매기고, 벌점이 일정 수준 이상 적립되면 방과 후에 남겨 보충학습을 시키는 방법. (ex: 벌점 30점= 보충학습 30분) 시간과 인력의 한계로 인해 그날 쌓인 벌점을 그날 안에 보충학습으로 다 소화시키는 것이 불가능할 경우, 남은 벌점을 모아 두었다가 방학 때 해당 시간만큼 보충수업을 시행하는 방안도 사용할 수 있다. 체벌 못지않게 학생들이 싫어하는 것 중 하나가 제 시간에 하교하지 못하고 학교에 묶여 공부하는 것이므로, 이와 같은 방법은 상당한 수준의 위하력을 갖고 학생들이 스스로 자기 행동에 주의하는 결과를 불러 올 수 있으리라고 생각된다.

4. 역할 바꾸기
유용한 항목
유해한 항목
전략
25.시스템이 만들어내는 유해한 요소
29.콘트롤 복잡성
13.역방향
전략설명
역방향: 반대 작용을 시행한다. ex)움직이는 부분과 고정된 부분을 뒤바꾼다.

#체벌금지 #정부혁신론 #학생인권조례안 #체벌 #금지

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