[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할
![[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/528/527828-0001.gif)
![[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/528/527828-0002.gif)
![[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/528/527828-0003.gif)
![[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/528/527828-0004.gif)
![[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/528/527828-0005.gif)
분야
hwp1. 상담의 개념과 목표
2. 학생들의 문제와 상담전략
3. 상담의 과정과 상담자의 역할
1) 래포형성의 단계
2) 문제의 규명 단계
3) 관점의 변화 단계
4) 목표의 설정 단계
5) 목표의 실행단계
4. 학교에서의 효율적인 상담전략
학생상담은 학생들을 보는 이와 같은 긍정적 관점에 기초하여 학생들 스스로 자신의 잘달을 위하여 그들이 직면한 문제를 보다 효율적으로 해결하도록 지원하는 활동이다.
생활지도가 학생들의 일상생활에서 부적응의 요소를 미리 발견하고 예방하는 가운데 정상적인 성장과 발달을 지원하는 목적으로 이루어진다면, 상담은 학생들의 성장과 발달이 이미 어떤 요인에 의하여 저해되고 있는 상황에서 학생들이 스스로 자신의 문제를 파악하고 해결하도록 돕기 위하여 이루어진다.
2. 학생들의 문제와 상담전략
중학생들은 또 자주 그리고 극적인 정서변화를 느끼는 시기이기 때문에 어떤 학생들은 자기가 곧 미칠 것이라는 생각에 빠지곤 한다는 것이다.
