분야
hwpII. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
(1) 프로이드의 생애(1856~1939)
(2) 프로이드 이론의 개요
1) 역동적 체계
2) 구조적 체계
3) 연속적 체계
4) 역동적 체계: 정신에너지
5) 지형학적 모형: 의식, 전의식, 무의식
- 의식
- 전의식
- 무의식
6) 구조적 모형: 원초아, 자아, 초자아
- 원초아
- 자아
- 초자아
7) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
- 구강기(0~생후 1년)
- 항문기(1-3세)
- 남근기(3-5세)
- 잠복기(6-12)
- 생식기(12-)
(3) 프로이드 이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 에릭슨의 생애
(2) 에릭슨 이론의 개요
(3) 에릭슨 이론의 주요개념
(4) 후성설의 원리
(5) 심리사회적 발달단계
1) 1단계: 신뢰감 대 불신감, 구강기, (0~1세)
2) 2단계: 자율성 대 수치심과 회의감, 항문기, (1~3세)
3) 3단계: 주도성 대 죄책감, 남근기(3-6세)
4) 4단계: 근면성 대 열등감, 잠복기(6-11)
5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미, 생식기(12-18)
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 침체성, 중년기
8) 8단계: 통합감 대 절망감, 노년기
(6) 에릭슨 이론의 평가
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
III. 결론 : 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점에 대한 나의 생각
* 참고자료
정신분석이론은 정신이 모든 인간행동의 기초가 된다는 가정 하에 인간 내부의 충동적인 힘이나 인간의 행동에 영향을 주는 경험들을 밝히고자 하는 이론이다. 이 자료는 프로이드 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 단계별로 설명하고 에릭슨과 프로이드의 이론을 비교한 A+ 레포트이다.
이명재, 권육상 공저.«인간행동과 사회환경» (서울 : 대영문화사, 2002).
전국보육교사교육원대학협의회. «영유아기 발달» (서울 : 양서원, 2004).
전국보육교사교육원대학협의회. «아동기 발달» (서울 : 양서원, 2004).
이인정, 최해경 공저. «인간행동과 사회환경» (서울 : 나남출판, 2005).
