[아동청소년 상담] ADHD아동

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레포트 > 사회계열
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소개글

[아동청소년 상담] ADHD아동에 대한 자료입니다.

차 례

I. ADHD 정의
II. ADHD 원인
III. ADHD 증상
IV. ADHD 진단
V. ADHD치료 및 이론적용
VI. 성경적 관점
VII. 우리의 후기

본문내용

☞민서 진단
ADHD 진단 기준에 따르면 민서의 경우 A 주의력 결핍 증상 부분에서 1, 2, 4의 개에 해당하고, B 과잉행동-충동성 부분에서 2번의 1개의 증상으로 복합형 ADHD 증상의 소견으로 판단된다. 구체적으로 민서의 증상을 살펴보면 뇌가 활성 되지 않아 아침에 일어나기 힘들고 하루 종일 몽롱하고 멍한 상태가 지속된다. 학교에서도 잠을 자며 공부에 집중하지 못하는 증상을 보인다. 두 번째 증상은 규칙이나 질서에 대해 지키기 어렵다. 세 번째 증상으로 갑자기 화를 불같이 내고 반응이 굉장히 빠르다. 이는 감정 조절이 어려워 분노와 거친 행동을 보여 주는 것이다.

V. ADHD 치료
⑴ 약물 치료
① 약물 치료의 목적
효율적이며, 효과적으로 뇌 기능을 돕는다. ADHD 증상을 야기시키는 신경 화학적 불균형을 교정해준다. 진정제와 같은 마취효과는 없으며, 대뇌가 적절하게 기능할 수 있도록 뇌의 화학물질을 조정한다.
② 약물의 종류
 집중력강화제
- 메틸페니데이트(methylphenidate) : Ritalin, Concerta, Metadate - 약물 치료의 80%
- 덱스트로암페다민(dextroamphetamine) : Dexerdine
삼환계 항우울제 (Tricyclic antidepressants, TCA's)
- 아미트릴립틴(Amitriptyline), 클로미프라민(Clomipramine), 이미프라민(Imipramine)
특수 상황 - 클로니다인(Clonidine) : 주의력 집중 과다 아동
- 테그레톨 (Tegretol) : 복합적 부분 발작 아동
 각성제에 의한 행동 효과
- 행동조절과 주의집중 효과 - 주의력을 지속시키는 능력에 긍정적 영향, 충동적 반응을 억제하는 영향이 있다.

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