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[생물교육] 순환학습 모형을 기반으로 한 수업이 유전에 대한 학생들의 오개념 수정에 미치는 영향 - 유전자와 염색체를 중심으로

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2011.08.29
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소개글

[생물교육] 순환학습 모형을 기반으로 한 수업이 유전에 대한 학생들의 오개념 수정에 미치는 영향 - 유전자와 염색체를 중심으로에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구의 설계
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 연구 방법
Ⅲ. 연구의 실제
Ⅳ. 연구 결과(기대되는 효과)

본문내용

1. 두 학급의 총점 사전·사후 검사 비교
(1) 전체(3반, 6반 모두)
Wilcoxon signed Rank Test 결과 사전검사의 중앙값[대표값]이 3, 사후검사의 중앙값이 4로, 5% 유의 수준에서 유의미한 차이를 갖는다(P = 0.0210.05). 즉, 1학년 3반의 수업 후 총점이 올랐다고 볼 수 없다(우연에 의한 것일 수 있다는 것).

#생물교육 #순환학습 #오개념 #순환 #학습

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