[아동심리학] 아동 작업치료 실습

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레포트 > 교육계열
2011.09.06
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소개글

[아동심리학] 아동 작업치료 실습에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 목 차

1. Objective information 치료 전/후 비교

1) Gross Motor Function Measure
2) Jebsen & Taylor

2. 치료 결과

1) Trunk Stability 향상
(1) 재미있는 윗몸 일으키기 시합
(2) 누가 누가 오래 버티나

2) Balance 유지 능력 향상
(1) 사뿐사뿐 Balance Training

3) 돈 계산 능력 향상
(1) 재미있는 물건사기 놀이

4) 글자와 모양의 매치 능력 향상
(1) 재미있는 도킹도킹

5) 지시한 항목 메모 능력 향상
(1) 따라쓰기 → 보고쓰기 → 받아쓰기

6) Dynamic tripod 사용
(1) 색칠하기, 보고쓰기

7) Long Term Goal 수행

3. 제언

1) 치료 시 잘된 점
2) 치료 시 잘못된 점

본문내용

- 받침 없는 두 글자의 단계에서 그림을 찾지 못한 횟수가 거의 없어
1회 진행 후 다음 단계로 넘어감.
- 받침 있는 두 글자+받침 없는 세 글자의 단계에서는 2회에 걸쳐 그림을
찾지 못한 횟수가 현저히 줄어드는 것을 확인함.
- 받침 있는 세 글자의 단계에서 그림을 찾지 못한 횟수가 다소 많음.
- 전반적으로 볼 때 단계에 따른 글자와 모양의 매치 능력이 향상됨.

5) 지시한 항목 메모 능력 향상
(1) 따라쓰기 → 보고쓰기 → 받아쓰기
- 따라쓰기와 보고쓰기 활동은 아동이 수월하게 진행하여, 잡기 자세 교정과
단어를 읽는 연습, 뜻을 연상하는 연습을 함께 진행함.
- 받아쓰기 활동은 단어의 익숙함 따른 성공률을 보임.
(ex. '도넛'과 '수건' 성공, '참새' 실패)

6) Dynamic tripod 사용
(1) 색칠하기, 보고쓰기
- 보조도구를 사용하여 색칠하기와 보고쓰기 활동에서 연습을 진행함.
- 회가 거듭될수록 안정적인

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