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Ⅰ. 아동 성폭력(어린이 성폭력)

Ⅱ. 친족 성폭력(근친 성폭력)

Ⅲ. 여성장애인 성폭력
1. 성폭력의 위험도가 매우 높다
2. 각 장애영역별로 다양한 특성을 보인다
3. 피해에 대한 인식이 현저히 낮다
4. 성폭력 피해 후에 이에 대한 대처능력이 매우 약하다
5. 지원체계가 부족하다

Ⅳ. 학교내 성폭력
1. 교육자(교사, 강사)에 의한 피해
2. 동급생, 선후배에 의한 피해
3. 학교관계자 또는 학교 주변인에 의한 피해

Ⅴ. 청소년 성폭력

Ⅵ. 사이버 성폭력

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 아동 성폭력(어린이 성폭력)

어린이 성폭력은 성폭력의 또 다른 형태이다. 이것은 어린이 ·성폭력이 단순히 가해자의 성적 욕구에 기반을 둔 행위가 아니라 남성과 여성 사이에 존재하는 권력의 불평등과 관련된 행위라는 점을 뜻한다. 즉 여성의 성에 대한 남성의 통제 기제로 이해될 수 있다는 것이다. 여성의 성을 남성권력의 우선적인 영역으로 간주하면서 성폭력뿐만 아니라 이성애 자체를 ‘지배의 성애화(eroticitation of dominance)`로 해석하는 맥키논의 논의를 따르면 성폭력을 가부장적 성관계의 확장으로 해석할 수 있다.
그러면 이러한 성폭력을 가능하게 만드는 성문화의 특징은 무엇인가?
첫째, 우리 사회에 만연된 성의 상품화가 지적될 수 있다. 성의 상품화는 남성들로 하여금 여성을 존중해야 하는 인격체가 아닌 성적 대상으로 인식시키는 중요한 문화기제로 작용한다. 즉 어린 시절부터 남성들은 여성을 돈을 주고 살 수 있는 존재, 성적으로 이용할 수 있는 존재라고 인식하게 됨으로써 성적 대상화한다. 어린 여성이라고 예외는 아니다. 오히려 남성들은 자신보다 작고 어린 여성을 이상적인 성적 대상으로 여기도록 사회화되었기 때문에 더 위험할 수도 있다. 잃게 여성을 성적 대상으로 규정하기 때문에 남성들은 그러한 대상을 소유하려고 노력한다. 즉 여성이라는 성적인 소유물을 획득하기 위하여 이데올로기적, 경제적, 법적, 육체적 강제력을 이용한다.

참고문헌

○ 김재엽 외(2003), 청소년 성폭력 피해실태 및 피해경험에 따른 정신건강에 관한 여성연구
○ 백경옥(2003), 사이버성폭력에 대한 연구, 조선대학교 학위논문
○ 부산성폭력상담소(1998), 학내 성폭력의 실태와 성폭력 학칙제정을 위한 세미나 자료집
○ 안옥희(2000), 친족 성폭력 피해경험에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
○ 유은주·전영미(2001), 제조업 생산직 노동자의 성희롱 피해와 예방교육 실태조사, 한국노동조합총연맹, 한국성폭력상담소
○ 여성부(2008), 아동, 청소년 성폭력 관련 한미 국제 심포지움

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