![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0001.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0002.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0003.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0004.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0005.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0006.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0007.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0008.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0009.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0010.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0011.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0012.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0013.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0014.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0015.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0016.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0017.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0018.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0019.gif)
![[아동상담] 놀이를 활용한 아동상담(놀이치료)-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/543/542159-0020.gif)
분야
pptx놀이의 기능
놀이의 특징 (Schaefer)
무의식적 목적성 (Landreth)
놀이의 기능과 목적
놀이의 치료적 가치
놀이치료의 목적
놀이치료의 종류 게임놀이치료
놀이치료의 실제
놀이치료의 기본 기술
놀이치료과정에서 생기는 문제점
최근 치료자들의 주목을 받고 있는 치료기법.
GAME ?
▶ 제한이 있고 형식화 된 놀이
▶ 경쟁이 이루어지는 놀이
▶ Ego과정이 많이 필요한 놀이
▶ 반드시 2인 이상의 상호작용이 필요한 놀이
▶ 사회적 학습의 기회를 제공하는 놀이
게임을 치료에 적용하였을 때의 장점
▶ 상호작용 촉진
▶ 발달단계의 변화 과정을 격려
▶ 사회화
▶ 통제와 적절한 공격성 표현 훈련
아동이 이야기 했던 것을 다시 아동에게 말하는 것
왜 내용 재진술을 하는가?
아동이 말하는 것이 중요하다는 것을 아동에게 알게
함으로써 아동과 관계를 형성시키기 위해서
주의점
아동이 사용한 단어와 억양을 단순히 앵무새처럼 그대로
따라하기보다는 바꾸어 말하려고 시도해야 한다.
“왜 선생님은 항상 내가 이야기했던 것과 똑같이 따라하는데요?”
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 정서행동장애에 대한 다양한 이론 모델 중 신체생리 모델과 심리역동 모델의 기본적인 견해 및 원인에 대하여 비교하여 설명하세요
- 춘향전을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)하고 해당 대목을 주목한 계기가 무엇인지 기술한 다음, 앞에서 서술한 내용에 비추어 춘향전이 대중적 인기를 끈 이유가 무엇인지 논하시오
- 삼설기, 삼사횡입황천기에 나타난 소지(所志)의 내용을 중심으로 세 명의 선비가 추구한 삶의 방식을 정리하고 자신의 가치관에 비추어 그것을 평가하시오
- 국제개발협력 프로젝트의 성공과 실패 사례연구 조사보고서 작성 제출
- 지역방언의 특징과 그 예
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
