[국어교육] 고등학교 2학년 토의를 통한 화법교육 교수, 학습 지도안

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소개글

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목 차

Ⅰ.토의의 이론

1. 토의의 성격과 토의 교육의 목표
2. 토의의 유형과 절차
3. 토의 사회자와 참여자의 역할
4. 토의의 실제와 평가

Ⅱ.교수․학습지도안
1. 교육과정과의 연관성
2. 단원 개관
1) 교재
2) 단원명
3) 대단원 학습 목표
4) 대단원 교수․학습 계획
3. 학습자 분석 및 수업 환경 분석
1) 학습자 분석
2) 수업 환경 분석
3) 모둠 구성

4. 교수․학습 방법
1) 토의․토론 학습 모형
2) 토의․토론 학습 모형의 적용

5. 교수․학습 지도안

6. 첨부
1) 활동지
2) 평가지

본문내용

2) 토의․토론 학습 모형의 적용
본 수업에서는 토의․토론 학습 모형을 적용하되, 수업 상황에 맞춰 수정․보완하여 사용하도록 하였다. 우선, 토의의 주제 선정 과정에서 ‘주제 결정’과 토의 준비 과정에서 ‘주제에 대한 자기 생각 정하기’, ‘관련 자료 수집 및 정리’는 전시 학습에서 과제를 통해 이미 결정 및 준비 된 것으로 보았다. 토의․토론 학습 모형을 적용한 본 차시 약식 교수․학습 지도안은 다음과 같다.
교수․학습 단계
주요 활동
토의․토론 학습 모형의 과정
도입
•상호인사
•출석확인
•전시 학습 내용 확인
•동기유발
•학습 목표 확인
도입
전개
•이번차시 수업계획 안내
•토의 목적과 주제 확인
주제 선정
•토의 방법 및 절차 확인
토의 준비
•역할에 맞는 토의 활동(패널, 사회자 중심, 청중은 개별 학습지 및 동료 평가하기)
토의 실행
•질의 응답(청중과 패널)
•동료 평가(청중)
정리 및 평가
정리
•전체 평가
•학습내용 정리하기
•다음 차시 예고
•끝인사

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