분야
pptⅡ. 국어과 교육과정 개정의 중점
Ⅲ. 교육과정 비교분석표
Ⅳ. 개정교육과정 관련 연수자료
1.개정배경
2.개정 방향과 중점
3.주요개정 내용
4.신.구 교육과정 비교
V.남는 문제
2. 실제와 내용 요소 간의 관련성, 내용 요소 간의 통합성 강조
3. 학교 수준에서의 수준별 교육 지향
4. 담화와 글의 생산, 수용 활동에 작용하는 맥락의 강조
5. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화
6. 다양한 정보 제공을 통한 소통성의 강화
7. 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체’ 관련 내용의 확대
교육 내용 선정 및 선택 과목 개선
▶ 다매체, 디지털 시대의 언어 사용 환경의 변화를 반영한 교육 내용 선정
(※ 특히, 매체 언어의 비판적 수용 강조)
▶ 수업에서 다룰 수 있는 다양한 ‘텍스트’ 유형 제시
(※예: 만화, 영화 및 드라마 텍스트 등)
학습자 중시 교육과정
▶ 학습자가 성취해야 할 기준(standards)을 구체화하여 제시
▶ 학년간ㆍ영역간 성취 기준의 연계성 강화
목 표
▶ 국어사용 환경 변화를 반영하여 목표 진술 내용의 보안
▶ 목표를 학습자 중심으로 진술함으로써 교사ㆍ학생ㆍ학무모 간의
정확하고 원할한 의사소통 가능성 확보
내 용
▶ 현행의 영역별 내용 선정 범주인 ‘본질/원리/태도/실제’를 ‘텍스트/지식
/기능/맥락’으로 조정
▶ ‘맥락’을 내용 요소 선정 범주로 설정
▶ ‘글의 수준과 범위’란을 신설하여 해당 학년에 제시한 ‘성취기준’달성에 필요한 글의 유형을 명시적으로 제시
▶ 매체 관련 내용 요소의 확대 및 매체 활용 능력(영화ㆍ드라마 읽기, 전자 글쓰기 등)의 강화
