![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0001.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0002.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0003.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0004.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0005.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0006.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0007.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0008.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0009.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0010.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0011.gif)
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![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0017.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0018.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0019.gif)
![[교육과사회] 대안학교(교육에 대한 새로운 접근)-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549942-0020.gif)
분야
hwp서 론
II
본 론
II-1
등 장 배 경
II-2
대안학교의 특성
II-3
대안학교 국내사례
II-4
대안학교 해외사례
II-5
대안학교의 핵심역량
II-6
대안교육의 문제점과 개선점
III
결 론
부 록 (참고문헌, PPT, Hand-out)
제천 간디학교 - 비인가형 대안학교
간디학교는 97년 3월에 27명의 학생과 더불어 문을 열었다. 간디학교는 "대안학교" 이다. 즉, 오늘날의 학교가 가진 많은 문제점을 극복하기 위해 세워진, "기존교육에 대안이 되는 학교" 라는 뜻이다. 기존교육의 문제점이란, 잘 알고 있듯이, 강제와 억압, 주입식, 장시간의 수업, 너무 많은 과목, 폭력 문제, 도덕적 수준의 저하, 입시위주의 교육으로 인한 인성교육과 감성교육의 도외시, 성적에 의한 인간 평가 등이다. 이 중에서도 특히, 성적만으로 학생들을 평가하여 성적이 우수한 소수의 학생을 제외한 대다수의 학생들을 "들러리 인생" "패배인생"으로 만드는 현상은 도저히 받아들일 수 없다. 신이 주신 행복 할 수 있는 권리는 공부 잘하는 학생이나 못하는 학생에게나 똑같이 주어진 것이기 때문이다. 하지만 간디학교가 부적응아 중심의 학교는 아니다. 오히려 탁월성과 봉사를 교육목표로 삼고 있다. 즉, 몸과 마음과 지성을 골고루 발달시켜 자아를 완성하고 나아가 이웃과 사회를 위해 봉사 할 수 있는 사람을 기르는 곳이다. 삶과 연관된 지식을 함께 나누고, 감성을 풍부하게 하는 교과들, 가치관 교육, 자립능력을 길러 주는 노작교육 등이 강조되고 있다. 그래서 간디학교는 미래에 대한 비전을 가지고 그 꿈을 이루기 위해 자신이 할 수 있는 한 최선을 다해 노력하고자 하는 열정을 가진 학생들, 21세기의 지도자들에게 적합한 학교가 되기위해 노력하고 있다.
교육 이념 - 사랑과 자발성
첫째, 교육은 사랑의 관계 속에서만 이루어져야 한다. 사랑의 원칙이란 가르치는 이와 배우는 이 사이에 우정과 사랑의 관계가 형성되어야 한다는 것이다. 사랑은 서로에 대한 믿음, 서로의 행복과 기쁨을 비는 순수한 기도와 축복, 그리고 그것을 위한 노력을 의미한다.
둘째, 모든 가르침과 배움은 자발성을 가질 때만 그 가치가 있다. 강제적으로나 타의에 의해 마지못해 이루어지는 가르침이나 배움은 결코 기쁨을 낳지 못하며 오히려 불행과 고통을 초래하기 때문이다. 순수한 자발성은 진정한 자아의 표현이며 곧 자기 자신의 참 모습을 의미한다. 그런데 사랑과 자발성은 서로 의존적이다. 사랑에 기초한 교육은 결코 강요되거나 주입되는 것이 아니라 오직 자발성을 전제로만 이루어지는 것이고, 자발성에 기초한 교육은 사랑과 신뢰의 관계 속에서만 가능할 것이기 때문이다. 교사와 학생 사이에 사랑과 신뢰의 관계가 이루어지고 배움과 가르침이 순수한 자발성 위에서 이루어질 때에만 비로소 참교육이 가능한 것이다. 그렇지 못한 학교와 교육은 제가 보기에는 이미 학교와 교육이 아니기 때문이다.
교육방식
진리탐구자 : 학생과 학생, 학생과 교사가 자연스럽게 주제들을 발견하면 학생들과 교사 모두가 그 주제들에 관해 진지하게 혼자 또는 몇 명이 모여 연구하고, 그 연구한 것을 글로 혹은 말로 발표하거나 그것에 관해 열띤 토론을 벌이는 과정으로 학습이 이루어진다.
집중식 교육 : 제도권 학교와는 달리 한 학기에 적은 수의 과목을 깊이있게 다룬다. 보다 개별화된 학습지도를 추구하며 학부모와 의논하여 학생 한 사람 한 사람마다 자기 공부 목표를 정하고 거기에 따라 교과를 조정하고 있다. 즉, 대학에
성산 효마을 학교 공식 홈페이지 : http://www.hyohs.co.kr/index.htm
태봉고등학교 공식 홈페이지 : http://www.taebong.hs.kr/
간디학교 공식 홈페이지 : http://www.gandhischool.org/main
메트스쿨 공식 홈페이지 : www.metcenter.org/
도쿄슈레 : http://cafe.naver.com/a1a2a3aa5.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1214
톨스토이 학교 : http://yerilang.blog.me/20045605655
< 서 적 >
이종태(2001)『대안교육과 대안학교』, (민들레)
