분야
pptx2. 다문화 학생 현황
3. 다문화 학생 개입 필요성
4. 다문화 학생에게 발생되는 문제
5. 다문화 학생의 개입 접근
6. 다문화 학생 개입 프로그램
7. 한국 다문화교육의 방향
8. 국제결혼가정 자녀중심 교육실태 분석결과
9. 다문화교육의 국제적 동향분석 결과
10. 다문화가정 자녀교육지원 방안 탐색
11. 향후 추진되어야 할 주요정책과제
국제결혼가정 자녀
언어 발달이 지체되어 학습 이해도가 낮음.
단지 “엄마가 외국인이기 때문에” 친구로부터 집단 따돌림을 당함.
외국인 근로자 가정
소득이 낮고, 주거 및 학습 환경이 열악.
또래 아이들에 비해 기초학습능력이 낮음.
배타적인 한국사회의 특성과 외국인(특히 저개발국)에 대한 지나친 편견 외국인 자녀 입학을 기피하거나 통합교육을 거부.
*다문화 학생에게 발생되는 문제
한국어능력 부족
부모의 한국어능력 부족으로 인한 한국어능력 부족.
의사소통 정도는 가능하나 이해력, 읽기, 쓰기가 부족
사회성 부족
차별 받는 느낌, 소외감으로 인한 감정적 위축 친구관계가 원활하지 못함으로 학교생활 적응 어려움
가족 내의 문제
가족 간 의사소통의 문제로 인한 갈등. 이혼, 가정폭력 발생, 부모의 양육기술 부족, 부모와 자녀간의 갈등
사회서비스 활용도 낮음
다문화 가정 중 52.9%가 최저생계비 이하임에도 수급자가구는 13.7%
다문화가정 중 서비스 기관을 이용하지 않는 경우가 86%이상
다문화가정 자녀 교육실태 연구/이재분 외/한국교육개발원/2008
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