[방통대 경제학과 4학년 북한의 사회와 경제 D형] 북한의 교육에 대해 논하시오.

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[방통대 경제학과 4학년 북한의 사회와 경제 D형] 북한의 교육에 대해 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 북한의 교육
1) 북한 교육의 기본원리
2) 북한 교육의 이념과 목표
2. 북한의 교육정책
1) 북한 교육정책의 이념
2) 북한 교육정책의 특징
3. 북한의 교육행정과 교육제도
1) 북한의 교육행정
2) 북한의 교육제도
3) 북한의 교원양성
(1) 교원
(2) 교원양성
(3) 교원의 임무
4. 북한 교육의 내용과 과정
1) 북한 교육의 교육내용
(1) 교과활동
(2) 사상교육
2) 북한 교육의 교육과정
5. 주요 교육기관
1) 김일성 종합대학
2) 북한 과학기술대학
3) 평양외국어학원
4) 인민대학습당
6. 북한의 학교 문화
1) 북한의 대학문화
2) 북한 청소년의 학교생활

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 북한의 교육
1) 북한 교육의 기본원리
북한의 교육은 사회주의 교육이다. 즉 북한은 사회주의 교육에 대하여 사람들을 자주성과 창조성을 가진 공산주의적 혁명인재로 키우는 것이라 정의한다. 그리고 이 같은 사회주의 교육의 기본원리에 대해서는 사람들을 혁명화, 노동 계급화, 공산주의화하는 데 있다고 한다. 특히 자라나는 새 세대들을 위한 교육은 당과 수령에 충실하고 혁명화, 노동계급화, 공산주의화하는 것이라고 주장한다. 북한은 이른바 사회주의 교육에 관한 이념적 기초를 법률로 규정하고 또 이의 내용과 방법을 이론 체계화하여 교육의 지침서로 이용한다. 즉, 사회주의 교육의 이념에 대해 헌법 제 43조에서 국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로 지, 덕, 체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다고 규정하였다. 그리고 교육의 내용과 교수 교양 방법 등을 종합, 이론 체계화하여 사회주의 교육에 관한 테제라는 교육의 종합지침서를 마련했다. 이 테제는 그 간 교육 문제와 관련하여 발표된 김일성의 연설 교시 명령 등을 일정한 체계 맞추어 재구성한 것으로 북한식 교육의 이념은 후대들을 혁명화, 노동계급화, 공산주의화하는 것이며 이의 궁극적 목표는 공산주의적 새 인간으로 양성하는 것이라 한 다. 이와 같은 교육을 인간개조라하며 이러한 인간 개조의 본질을 사상개조, 즉 공산주의적 인간으로 키우는 것이라 풀이한다. 그리고 교육 사업에서 견지할 원칙을 제시한 바, ① 당성 노동계급성의 구현, ② 주체의 확립, ③ 교육과 혁명실천의 결합 등이라고 한다. 북한은 당성 노동성의 구현과 관련, 사회주의 교육은 혁명의 환경과 목적에 맞도록 전개해야 한다는 이른바 교육에서의 주체를 세워야 한다. 그리고 교육은 사회주의, 공산주의 위업에 이바지할 수 있도록 혁명실천에 결합되도록 해야 한다고 한다. 결국 북한식 사회주의 교육은 사람이 혁명을 위해 철저히 희생정신을 발휘하도록 하는 의식화 교육이라는 점에서 인간의 존엄성과 이성을 깨우치는 자유 민주주의적 교육이념과는 본질적으로 다르다.

참고문헌

김형찬 편, 북한의 교육, 서울 을유문화사, 1990
김동규, 북한의 교육, 문맥사, 1990
김병린, 북한의 교육, 국토통일원, 1987
한주영, 북한에서의 정치사회화의 이념 및 목표, 한국정신문화연구원, 1989
전용선, 북한의 사회주의 교육이론 연구, 한누리, 1993
박승규, 북한이해, 학문사, 2000
통일부 북한자료센터

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