분야
hwp1. 중등 임용 기출
1) 2002년 8번 기출/동형 문제
2) 2006년 16번 기출/동형 문제
3) 2010년 8번 기출/동형 문제
4) 2010년 16번 기출/동형 문제
5) 2010년 17번 기출/동형 문제
6) 2010년 18번 기출/동형 문제
2. 초등 임용 기출
1) 2006년 15번 기출/동형 문제
2) 2010년 4번 기출/동형 문제
3) 2010년 10번 기출/동형 문제
4) 2010년 36번 기출/동형 문제
5) 2010년 28번 기출/동형 문제
해설
① 낮은 학업성취도
→ 학업 성취 문제는 학습장애의 주요 특성으로 학업에 있어서 문제가 없다면 학습장애도 존재하지 않는다고 말할 수 있다. 학습장애 아동들 중에는 한두 과목에서만 문제를 보이는 경우도 있지만 대부분의 경우 학과목 전반에 걸쳐서 성취의 문제를 보이곤 한다.
② 지적 능력의 저하
→ 능력-성취 불일치 모델(제외준거)
학습장애 아동들은 평균 지적 기능을 가지고 있으면서도 특정 기술의 학습에 심각한 장애를 보이는 아동을 의미한다.
③ 지각 및 협응 기능의 저하
→ 학습장애 아동들 중에는 지각장애를 보이는 아동들이 있다. 지각장애는 시각, 청각, 촉각을 통하여 수용된 자극을 인식하고 식별하여 적절하게 해석하는 능력에 영향을 미치는 장애다. 지각 장애는 감각능력의 문제가 아니라 자극을 받아들이고 정리하고 해석하는 데 있어서의 결함을 의미한다.
④ 습득한 지식을 일반화하는 능력의 부족
→ 학습장애 아동들은 습득한 지식을 일반화하는 초인지 능력에 어려움을 보인다.
초인지: 과제를 효과적으로 수행하기 위하여 필요한 전략과 자원을 인식하는 능력
적절한 과정을 수행하는 능력
과제를 성공적으로 완수하기 위하여 자신의 행동을 조절하고 평가하는 능력
