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[역사학] 동아시아 수학사

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2012.06.26
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소개글

[역사학] 동아시아 수학사에 대한 자료입니다.

1.주제소개
2.현 고교생의‘동아시아 수학사’ 인지 수준
3.다른 나라의 수학사 교육 현황
4.교과서 편성 방법
5.교과서 내용 소개
6.결론
7.참고자료

본문내용

교과서 내용 소개
서구 중심의
수학교육으로 인해
위상이 작아진
동양 수학사

2. 한국 전통 수학의
의의와 현재 한국 수학의 위치에 초점

동양 ·한국 수학사를
학습함으로써,
수학적 경쟁력을 갖춘
인재양성을 꾀함

위의 목적은, 이상구교수님의
동아시아 과학 기술의 전통과 미래 과제
취지와 부합

“현재를 지배하는 나라가 과거를 지배하고, 과거를 지배하는 나라가 미래를 지배한다”는 말을 되새기면서 동아시아 과학 기술의 전통과 미래 과제에 관한 본 연구에 임하였다. 우리는 이 연구를 통하여 과학 분야에서 동아시아가 가진 유구한 전통에서 미래 과학을 리드하는 동아시아의 새로운 힘을 찾고자 한다. 과학기술의 발전이 국가 경쟁력의 중추인 현실을 감안하면 동아시아를 이끌 인재 양성의 중요한 부분은 인문사회과학은 물론 동아시아 자연과학 및 과학기술의 전통에 대한 자긍심과 미래에 대한 비전을 겸비한 인재의 양성에 달려있다고 본다.

참고문헌

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친절한 시선, 동양과 서양의 차이점 - 연역과 귀납, 베를린 리포트 (http://berlinisland.tistory
.com/94, 2009.11.22)

#수학사 #동아시아 #역사학

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