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[교육심리학, 교육심리] 교육심리학 핵심정리 서브노트
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소개글
[사회심리학] 집단 창의성 연구에 대한 자료입니다.
목차
1.Introduction
2.Abstract
3.MIP-G
4.Group creativity
5.Motivated I.P. and Creative Fluency
6.Epistemic Social Tuning and Group Norms About Originality and Appropriateness
7.Study Overview
8.Study 1
9.Discussion and Introduction to Study 2
10.Study 2
11.Discussion and Introduction to Study 3
12.Study 3
13.Study 4
14.Conclusions and General Discussion
15.Theoretical Implications
16.Directions for New Research
17.더 생각해 볼 문제
본문내용
MIP-G와 Epistemic Social Tuning의 통합을
통해 집단 창의성을 이해해보려는 시도
집단 구성원들의 인식동기가 높고 Prosocial 동기를 가지고 있을 때, 집단은 더 많은 아이디어를 생산
이 아이디어들은 집단의 규범에 따라 성질이 다르게 나타남
개인주의 문화권에서는 독창성이 더 높은 가치를,
집단주의 문화권에서는 적합성이 더 높은 가치를 지님
⇒ 집단이 창의적인 정도가 그들의 문제해결, 판단, 결정과
같은 전체 수행에 큰 의의를 갖는다
다양한 집단 내 창의적인 작업 이뤄짐
문제해결, 변화 환경에의 적응, 혁신을 위해
그 집단과 그 구성원들의 창의성 필요
개인이 혼자 일을 할 때와 집단 내에서 일을 할 때의
창의성의 차이에 초점
-개인의 브레인 스토밍이 더욱 창의적
하지만 집단 과정에 대해서는 거의 밝히지 못함
일관된 결과 도출X
집단 창의성에 대한 지배적인 이론적 틀 부재