분야
hwp1.1 연구배경
1.2 기관선정 및 인턴쉽 프로그램 소개
2. 본론
2.1 인턴쉽 프로그램 분석
2.1.1 정보학의 기초와 이론
2.1.2 정보조직과 검색
2.1.3 정보이용자와 정보서비스
2.1.4 정보시스템 경영
2.2 대학교 교과과정 분석
2.2.1 서울여자대학교 문헌정보학과
2.2.2 성균관대학교 문헌정보학과
2.2.3 명지대학교 문헌정보학과
2.3 인턴쉽 프로그램과 교과과정 매칭
2.3.1 정보학의 기초와 이론
2.3.2 정보조직과 검색
2.3.3 정보이용자와 정보서비스
2.3.4 정보시스템 경영
3. 결론
3.1 기관의 현실과 교과과정의 중점 비교
3.2.1 인턴쉽 프로그램 대안 제시
3.2.1 교과과정 대안 제시
3.2 한계점
1.1 연구배경
이번연구를 통해 정보서비스 기관의 인턴쉽 프로그램에 대해 조사하고, 대학의 교육현장에서 주목해야 할 교육내용을 구성해 봄으로, 미래 정보서비스를 전망해보고자 한다.
전반적인 정보서비스 과정을 다루는 교과목인 정보서비스론은, 참고 정보 서비스의 발전 역사, 접근 이슈, 참고 인터뷰 등 다양한 참고 정보 서비스 주제와 주요한 정보원의 생성에서부터 평가까지의 과정을 심도 있게 살펴보고 실무를 습득하고, 준비된 정보전문가로서의 자질을 습득하는 것을 목표로 하고 있다.
이에 이론적인 근거를 두고, 도서관 (정보 서비스 기관)의 업무를 경험하는 인턴쉽 프로그램이 이론에서 습득한 내용과 얼마나 매치가 되는지, 정보전문가로서의 기본적 실무를 습득하고, 현장 경험을 바탕으로 한 도서관 특성을 이론적으로 분석함으로써 정보전문가로서 기본적으로 필요한 직무역량의 강화 및 진로탐색의 기회를 제공받는지 알아보고자 한다.
우리가 선정한 기관은 월계 문화정보도서관이며, 교육과정을 탐색할 학교는 서울여자대학교, 성균관대학교, 명지대학교이다.
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