![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0001.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0002.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0003.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0004.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0005.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0006.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0007.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0008.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0009.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0010.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0011.gif)
![[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/589/588595-0012.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1) 한국 대학수학능력평가의 특징
2) 한국 대학수학능력평가의 문제점
3) 대학수학능력평가 외 대학 입시에 활용되는 제도
4) 외국입시제도와의 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
대한민국에서 교육의 의미는 과연 무엇일까. 세계 최고의 교육열이라는 대한민국, 대학 진학 비율이 80%가 넘는다는 우리의 교육 열기 이면을 살펴보면, 교육 그 자체보다도 교육 후 이루어지는 평가에 온 국민의 관심이 집중되어있는 것을 확인할 수 있다. 평가라는 과정이 비록 교육의 과정에서 없어서는 안 될 중요한 활동 중 하나이기는 하지만, 요즘 대한민국에는 교육 후 평가로 확인되는 성적만이 교육의 모든 것을 말해준다는 잘못된 인식이 만연해있다. 우리는 그동안 너무 ‘평가를 위한 평가’만을 해오지는 않았을까? 본고에서는 한국 대학수학능력평가, 일명 ‘수능’의 현재 모습과 특징을 분석해보고 문제점을 다각도에서 밝혀보고자 한다. 또한 대학수학능력평가 외에 한국에서 시행되고 있는 학생 선발 방법인 논술과 대학입시사정관제에 대해 살펴볼 것이다. 아울러 일본, 핀란드, 프랑스, 영국, 미국 등 외국의 대학 진학 제도와 비교하면서 앞으로 한국 교육이 나아가야 할 올바른 방향이 어떤 것인지, 그에 따른 평가는 교육에서 어떤 의미를 가져야 하겠는지 밝혀보고자 한다.
김재춘 외, 『교육과정과 교육평가』, 교육과학사, 2003.
정기수, 『어떻게 교육을 하는가 프랑스는? 그런데 한국은...』 , 배영사, 2009
최병권, 『세계의 교양을 읽는다』, 휴머니스트, 2003
한석수, 『미국대학 입학사정관들의 고민』, 아르케, 2007
김행연, 「대입전형논술시험 개념에 대한 비판적 고찰」, 고려대학교 교육대학원, 2008.
유성룡,「입학사정관제의 문제점과 발전적 대안」, ≪인물과 사상≫, 2011.
2) 참고 사이트
http://www.kice.re.kr
http://uao.kcue.or.kr
