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레포트 > 교육계열

[교육학] 대화교육과 토의 교육 실제와 평가

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레포트 > 교육계열
2012.08.16
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소개글

[교육학] 대화교육과 토의 교육 실제와 평가에 대한 자료입니다.

1. 대화의 특성
- 대화의 개념과 유형
- 대화의 구조
2. 대화의 원리
- 협력의 원리
- 적절한 거리 유지의 원리
- 공손성의 원리
3. 공감적 대화하기
- 관심 갖기
- 경청하기
- 공감하기

본문내용

대화의 일반적 특성 이해하기

대화의 원리 이해하기

공감적
대화하기

대화의 특성
가. 대화의 개념과 유형

① 대화의 개념

-서로 마주 대하여 주고받는 말

-일상 생활에서 비공식적으로 구어를 통해 이루어지는,
둘 이상의 사람 사이에서 이루어지는 상호 작용적인 언어 행위

② 대화의 유형

- 상황에 따라 : 사적인 대화 & 공적인 대화

- 대화 참여자의 관계에 따라
부모와 자녀간의 대화, 부부간의 대화, 동료간의 대화,
상사와 부하 직원간의 대화, 연인간의 대화, 낯선 사람간의 대화

- 관점에 따라
관계 중심적 대화 / 행위 동반적 대화 / 과제 중심적 대화

참고문헌

* 주요 참고문헌
이창덕 외, 『화법교육론』, 역락, 2010

1 ) 대화교육
박정연, 「교육방법으로서 대화의 가능성 탐구」, 숙명여자대학교, 1995
강사채, 「대화의 교육적 의미」, 한독교육학회, 2006

2) 토의교육
최미숙, 원진숙, 정혜승, 이경화, 전은주, 주세형 『국어 교육의 이해』, (주) 사회평론, 2010
김성희, 「 토의 능력 신장을 위한 토의 교육의 내용 연구 」, 한국사회언어학회 제15권 제2호, 2007

#교육학 #교육 #평가 #대화교육 #토의

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