![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0001.gif)
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![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0005.gif)
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![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0007.gif)
![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0008.gif)
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![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0013.gif)
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![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0016.gif)
![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0017.gif)
![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0018.gif)
![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0019.gif)
![[아동학] 아동 심리장애별 치료 사례 분석-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/590/589713-0020.gif)
분야
hwpⅠ.불안장애 아동의 아동중심의 놀이치료
1.사례
2.초기 면담과 행동관찰
3.심리검사
4.사례개념화 및 심리치료 계획검사
5.심리치료 과정
6.심리치료 결과 및 평가
Ⅱ.우울장애 아동의 아동중심 놀이치료와 부부상담
1.사례
2.초기 면담과 행동관찰
3.심리검사
4.사례개념화 및 심리치료 계획검사
5.심리치료 과정
6.심리치료 결과 및 평가
Ⅲ.주의력 결핍 및 과잉행동 아동의 인지행동 치료
1.사례
2.초기 면담과 행동관찰
3.심리검사
4.사례개념화 및 심리치료 계획검사
5.심리치료 과정
6.심리치료 결과 및 평가
Ⅳ.참고문헌
1.사례 : 자신감이 없고 불안해하며 공부가 손에 안 잡히는 지영이
초등학교 3학년 여학생인 지영이는 약 1년 전부터 주의 집중력이 부족하고 공부에 대한 의욕이 점점 없어졌다.
또한 겁이 많고 불안해하며 자신감이 부족하여 학교 다니는 것도 힘들어한다.
사소한 일에 자주 짜증을 내며 부모와 동생들에게 화를 낸다.
2.초기 면담과 행동관찰
1)내담 아동과의 첫 면담
지영이는 단정한 옷차림에 얌전한 태도의 여학생으로 다소 작은 목소리로 말하였다.
그러나 치료자와 눈 맞춤을 잘하면서 질문에 대해 적절하게 대답하였다.
내담아동은 자신의 생각과 감정 등을 비교적 솔직하고 적절하게 표현하고 있다.
다양한 상황에서 일반화된 불안을 나타내고 있으며, 부모와의 관계에서 다소의 양가감정을 경험하고 있는 것으로 시사된다.
내담아동이 자기문제를 비교적 잘 파악하고 있으며 지적능력 및 언어적인 표현 능력이 양호하지만, 한 가지 주제에 집중하지 못하고 이런 저런 이야기를 한 등 다소의 불안정감을 보이는 것으로 추정된다. 치료자는 내담 아동의 감정과 생각 등을 반영, 명료화하고 공감하는 반응을 주로하면서 탐색을 위한 질문을 사용했다.
1.사례 : 자신감이 없고 불안해하며 공부가 손에 안 잡히는 지영이
초등학교 3학년 여학생인 지영이는 약 1년 전부터 주의 집중력이 부족하고 공부에 대한 의욕이 점점 없어졌다.
또한 겁이 많고 불안해하며 자신감이 부족하여 학교 다니는 것도 힘들어한다.
사소한 일에 자주 짜증을 내며 부모와 동생들에게 화를 낸다.
2.초기 면담과 행동관찰
1)내담 아동과의 첫 면담
지영이는 단정한 옷차림에 얌전한 태도의 여학생으로 다소 작은 목소리로 말하였다.
그러나 치료자와 눈 맞춤을 잘하면서 질문에 대해 적절하게 대답하였다.
내담아동은 자신의 생각과 감정 등을 비교적 솔직하고 적절하게 표현하고 있다.
다양한 상황에서 일반화된 불안을 나타내고 있으며, 부모와의 관계에서 다소의 양가감정을 경험하고 있는 것으로 시사된다.
내담아동이 자기문제를 비교적 잘 파악하고 있으며 지적능력 및 언어적인 표현 능력이 양호하지만, 한 가지 주제에 집중하지 못하고 이런 저런 이야기를 한 등 다소의 불안정감을 보이는 것으로 추정된다. 치료자는 내담 아동의 감정과 생각 등을 반영, 명료화하고 공감하는 반응을 주로하면서 탐색을 위한 질문을 사용했다.
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